如何培养孩子“尊老爱少”的美德？父母是品德教育的“主角”
老公出差回来，我带着女儿去车站为他“接风洗尘”，旁边坐着两个老人，他们的孙子在一旁不停地踢着爷爷的腿。奶奶宠溺地笑道：“孙子，使劲踢！哈哈哈！”爷爷却神情严肃，瞪着孙子怒斥道：“老实点！小心我揍你！”
小孙子岂会害怕“老头”，对着爷爷做出鬼脸，笑着说：“老头你喊什么呀！没礼貌！”女儿闻言笑出了声，对我说：“妈妈，那个哥哥真好玩。”小男孩双手叉腰道：“小屁孩，笑什么笑！找打呀！”，听到他这番话，我真想见识下他的父母是何种“模样”。
“尊老爱少”作为中国的传统美德，在我们小的时候，老师便教我们“敬人者人恒敬之，爱人者人恒爱之”。虽然传统的含蓄思想并没有使我们做出太过明显的行为，但年少的我们，也会在生活的一些细节里，将“尊老爱少”付诸行动。
和老人相处时，我们会将手中的“美食”分享而出，或是在其面前表现出“中国式乖巧”；和亲戚家的弟弟妹妹玩耍时，也会扮演“领导者”的角色，带领他们玩耍娱乐。
然而每一代人都有自己的“个性”，你会发现很多孩子对“尊老爱少”的概念较为模糊。做事全凭主观喜好，和父母、长辈、小辈缺乏明显的界限感。在长辈面前，遇到不高兴的事情，便会“出口成脏”，甚至拳打脚踢；对于弟弟妹妹，他们也会享受“权利的游戏”，对其下达各种命令，指手画脚，或是用武力宣泄情绪。
有些家长对于孩子的无礼行为，都表现出“无限度的宽容”，假装训斥几句之后，会以“他们年纪小不懂事”为由百般袒护。长期如此的结果便是：尊老爱少离孩子愈加疏远。
家长要如何培养孩子尊老爱少的美德呢？可以试试这3个方法。
首先，父母要做“教育”的主角。
希腊有句谚语：用道德的示范来造就一个人，显然比用法律约束他更有价值。
在孩子眼中，父母是自己最为亲切的老师，他们的言行举止都可以模仿学习。如果家长没有“尊老爱少”的习惯，孩子自然也会“盲目效仿”。家长首先要做他们改变的“先驱”，树立良好的榜样，为其创造充满尊敬和关爱的环境。
空闲时间，可以带着孩子去看望家族长辈或是小辈，亲自给他们示范如何尊重长辈，爱护晚辈。有了父母的“前车之鉴”，自然也会逐渐感受到尊老爱少的快乐和幸福。
其次，鼓励孩子换位思考。
作家高尔基曾说：如果人们不会互相理解，那么他们怎么能学会默默地互相尊重呢？
思想的转变，需要主观意识地接受并认可，有时候生硬枯燥的说教只会让孩子产生抗拒情绪。我们不妨让其自己领悟，当孩子做出“叛逆”的行为，可以问他们：“如果你是老人家，别对辱骂你，对你动手动教，你会怎么想呢？”
换位思考可以激发孩子的想象，他们会将自己看作是老人，幻想被小辈欺负的场景。之后他们肯定会说：“我会感到很愤怒，想教训他们一番”。孩子产生了同理心，“尊老爱少”的美德也会在潜意识里“安营扎寨”。
最后，通过图书或是动画片间接引导。
与其对孩子进行抽象枯燥的说教，不如提高他们的代入感，使其“亲身经历”各种“美德教育”。可以给孩子看相关的图画书或是动画片，各种卡通形象和奇幻故事，会让他们“融入其中”，跟随“小伙伴”共同冒险、成长。
当孩子和图画书或是动画片中的教育片段产生共鸣时，家长可以“顺藤摸瓜”，暗示他们如何改变，将“尊老爱少”付诸行动。
如何原则绘本？孩子该看什么绘本？
孩子从小就对漫画图画感兴趣，因此家长可以给孩子看一些带有图画的绘本，小编也为家长推荐一套《儿童情绪情商管理绘本》。
这套绘本主要是培养孩子不撒谎、懂礼貌，不自私，懂得分享。把孩子带入绘本的世界，父母在一旁对其教导 ，孩子学习起来很快。
在孩子小的时候给孩子打好基础，孩子将来入园也可以更加适应，在以后的学习成长道路上才会轻！
寄语：存在即价值，传统的美德不会随着时间消散，只会逐渐疏远。我们要适当教导孩子，让其体验“尊老爱少”的幸福和满足，今后成为“德智体美劳”全面发展的学霸。你家宝贝对待老人又是何种态度呢？