如何对孩子进行英语启蒙？

从启蒙时间上来讲，越早越好。按照二语习得学说，第二种语言越早学习越好，如果一岁之后再让孩子接触第二种语言，比较难分辨出这种语言中某些发音的细微差别。所以，英语启蒙要趁早。

那么关于英语启蒙，应该怎么进行呢？可以参考以下步骤。

1.教给孩子各种生活中的词汇

关于二语习得遵循马太效应，“可理解性输入”是习得关键。语言学家认为，要学生自主理解一段内容，学生至少要已知这段话里90%-95%的词汇。也就是说，要学习和理解5%-10%的新内容，学生至少要已经理解90%的内容，少于90%，这段话不理解，糊里糊涂，就更别提学新词汇。

所以，学习发生的第一步，就是“激活旧知识”。家长在做英语启蒙时，要尽可能多的让孩子掌握大量词汇和背景知识。比如，看到苹果说apple，看到桌子说table等，等孩子都能听懂了，就可以说句子。

2.通过动画增强听力输入

启蒙初期最好的听力输入就是看动画，听动画，可以从最简单的动画或者情境看起，一步步往上看难的动画，这是一种听力和认知的积累。

国外的动画难度基本上可以从动画的时长来判断，从最短的5分钟左右，到8分钟、10分钟、15分钟、20分钟、30分钟。启蒙初期从鹅妈妈童谣、粉红猪开始比较好，像小马宝莉，神奇校车和降世神通这种，动画的英文太难了，基本上属于看个热闹，对英语学习没有多大的帮助。

同样的内容，听七次以上才会有声音记忆，所以，如果启蒙初期没有反复听音频，之后的英语阅读效果几乎为零。有的小朋友虽然牛津阅读树能够自己朗读4级5级的内容了，但是用英语来提问内容还是无法听懂，一点反应都没有，这说明听力没有跟上。

3.借助各种线上APP进行重复积累

人类的所有学习，重复都是一种必然，多轮次、多方式的复习，也是知识和技能得以在大脑中形成印刻的必经之路，对于英语学习也是如此，一个在线课程上完之后的去看回放，学习的效果就会增强。

无论购买和使用是什么样的英语启蒙课程，或者英语启蒙产品，孩子最终的学习效果都建立在大量的重复积累当中。

总之，要把英语启蒙融入日常生活之中，儿歌、童谣、绘本、动画、影视剧等，无一不是在进行语言学习。