启东市长江小学：特色活动展英语魅力 精彩展示亮学生风采

为了激发学生的英语学习兴趣，展现英语课程的独特魅力，启东市长江小学积极响应市教师发展中心的号召，在本学期的最后两周开展了一系列英语活动，通过活动，让长小的孩子们充分体验到英语学习的快乐和成功，也营造了良好的校园英语学习氛围。

活动一：英语绘本细品读 阅读成果共分享

为了更好地指导孩子的暑期课外阅读，长江小学利用最后两周每个年级均从下学期的必读书目中选取1本绘本进行全员阅读活动，教师带领学生细细品读，力求让每一个孩子都积极参与，让阅读留痕，让每一个孩子都收获英语阅读的快乐。

孩子们认真阅读，用心留痕，硕果累累。他们把故事中的生词整理成了单词大师卡，把故事情节变成了一幅幅思维导图，把整本绘本浓缩为一张张读书卡。图片的编排，内容的整合，英文的书写……每一个环节无不展示着孩子们学习英语的智慧和灵动。学校对学生的绘本阅读成果进行了评比和展示，掀起了英语整本书阅读的热潮。

活动二：英语书法勤学练 共同进步整班展

书法像一支曲，可以摇荡心旌；书法像一杯茶，可以清沁肺腑；书法像一幅画，可以驰骋胸襟。为提高孩子们对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，培养良好的英语书写习惯，学校要求每位教师将英语书写时时带着，在课上通过示范、指导等渗透英语书法教学。孩子们勤学苦练，每周完成2幅英文书法作品，7月14日，三至六年级每个班均利用教室前面的藤蔓挂绳，进行英语书法的整班展示。

本次书写展示要求严格，孩子们在书写优美英文的同时，更注重英语书写的规范性，力求做到：（1）各年级按指定的内容书写。（2）格式规范，字母、单词、句子间距合理，疏密有致，标点符号正确。（3）所抄写内容无涂改痕迹，无错词，不缺词，不重词。

孩子们通过英语书法练习静心凝神，培养自己的专注能力；英语书法整班展为孩子们提供了一个展示自我的舞台和互相学习的机；英语书法所彰显的艺术之美装点了美丽的长小校园。让每日书写成为一种习惯，相信孩子们在即将来临的暑假，也一定会继续勤学苦练，使自己的英语书法更上一层楼。

活动三：现场展示秀英语 长小之星展才艺

为了给孩子们提供一个现场展示英语和才艺的舞台，7月15日下午，启东市长江小学举行了“长小之星”英语风采大赛。活动分四个板块进行。

“长小之星”英语风采大赛

1惟妙惟肖趣配音 多元体验趣生活

为学生搭建灵活有趣的语言实践空间，提高学生语言技能，学校利用“长小之星”英语风采大赛，在三年级开展了“英语趣配音”活动。

活动以深受学生喜爱的影视动漫、经典绘本、儿童歌曲为配音载体，摆脱了枯燥无味的常规朗读课文的传统学习方法。

“模练”是趣配音的核心和灵魂，学生们在动画、情感、声音等多重刺激下，磨炼自己的耳朵和嘴巴，让学生形成良好的语音、语调，培养学生良好的发音和模仿能力，养成良好的英语语感。教师们也从语音、语速、语调、情感等方面对学生进行朗读指导，有效开展对学生配音地训练，让学生通过亲身体验，品味英语学习的乐趣。

“英语趣配音”活动不仅丰富了孩子们的课余生活，培养了独立自主的英语学习能力，在配音的同时也扩大了英语单词量的积累。越来越多的孩子们自主加入到配音的练习活动中，孩子们学习英语的积极性更高了。

2我的舞台我做主 创意展演课本剧

英语课本剧倡导体验、实践、参与、合作和交流的学习方式，期望通过趣味内容的学习，能够激发和培养学生学习英语的兴趣。为了充分挖掘学生的潜能，使学生树立自信心，发展自主学习能力和合作精神。四年级开展了“英语课本剧表演秀”活动。

此项活动受到了四年级全体师生的热烈欢迎，孩子们以小组为单位争先恐后地报名，经过班级预赛，最终有4个小组进入了学校决赛。比赛现场，各小组逐一亮相，虽然四年级的孩子才学了一年多的英语，但他们的表演内容可丰富了，有生活场景剧、卡通剧表演等。孩子们流利的口语、富有情感的台词、丰富的肢体语言、真实自然的表达、投入的演出给观众留下了深刻的印象。惟妙惟肖的人物形象、课本剧目的再创造使得比赛精彩不断，高潮不断。

英语课本剧表演秀给同学们提供了一个锻炼自我、展示自我的舞台，体现了“活学活用，学以致用”，使同学们真正感受到了“学习英语，享受英语”的乐趣，体会“Happy English, Happy life”。从演出过程来看，每一个细节都展现着孩子们的热情、老师们的精心组织、以及家长的支持。

3英语歌曲倾情唱 音乐魅力尽释放

英语歌曲是英语语言与音乐相结合的一种艺术形式。学生在唱英语歌曲的过程中，不仅能学到相关的英语语言知识，还可以潜移默化地培养乐感和接受美的熏陶。

五年级的英语歌曲比赛，通过班级选拔和推荐，经过英语老师的悉心指导和小选手们的自我努力，小选手们以激情欢快的英文歌曲展现了各自的风采。他们站在舞台上都能自信、大方地用歌声和肢体语言来表现自己，博得了现场阵阵欢呼声。

此次英语歌曲比赛丰富了孩子们的校园生活，活跃了校园文化气氛，开阔了学生的视野，更好地激发学生学英语、用英语、爱英语的热情。

4英语故事生动讲 标准口语流利说

英语故事，是孩子们喜闻乐见的英语阅读材料，在近几年的英语课堂上，长江小学英语组借着《跟上兔子》等必读书目，带孩子们走进了多彩的英语故事世界。而此次的英语故事演讲，则给孩子们提供了一个美丽的舞台，让孩子们体验到了讲故事的乐趣。

讲故事比赛要求选手在规定时间内用英语讲述或表演一个完整的故事，赛前每一位小选手都在老师的指导下精心准备，积极排练。比赛现场，选手们感情饱满真挚，表达自然，他们用生动流利的语言、丰富的面部表情、灵活的肢体语言等绘声绘色给观众演绎了各式各样精彩的英语小故事，给参加活动的师生们留下了深刻的印象，不时引来听众的阵阵掌声。此次比赛的优胜者，获得了“英语故事大王”的称号。

英语故事秀增强了孩子们课内外运用英语的能力，体验到了英语口语表达的乐趣。

活动最后，长江小学关工委副主任宋敏芳对本次活动作了精彩点评。

孩子们的童年是快乐的，是灿烂的，长小的孩子们，童年不一样。此次英语系列活动不但激发了孩子们学习英语的兴趣，更为广大师生提供了展示自我的舞台，营造出浓厚的“学英语、用英语”氛围，使孩子们的校园生活更加丰富多彩。今后，学校将继续开展此类活动来促进长小娃的英语学习，提高整体英语水平。