培育“湖南精神” 践行社会主义核心价值观

“湖南精神”是湖南鲜明的精神特质，“忠诚、担当、求是、图强”是“湖南精神”的核心内涵。它作为社会主义核心价值体系在湖南的具体体现，作为湖南人共有的气质和追求，应该得到传承。常德市武陵区工农小学开发和利用这一得天独厚的德育资源，注重在学生生活实践中培育“湖南精神”，以此深入践行社会主义核心价值观。

“诚信书吧”诚信读者。忠诚是“湖南精神”的代名词之一，代表着诚实、守信和服从。学校通过“诚信书吧”等活动培育学生这种品质。学校“礼乐”书吧全天候面向学生开放，师生自由进入阅读，无需办理任何手续;各楼层走廊诚信书架上的各类书籍也由师生自由取阅。2017年9月，已经毕业的学生叶馨雅回到母校，特意把自己曾经带回家阅读的《鲁滨逊漂流记》交还给班主任老师。自2012年至今，学校每年盘点图书从来没有少过。

小卫士小责任。培养学生的责任心，学校注重从细微之处着手。学校每一个孩子都是小卫士，在校园生活中都有自己明确的责任。有的领养一条喷泉池里的小金鱼，有的看护一棵桂花树下的欧洲月季，有的看护一扇窗……学校的所有事情和物件都由小卫士来参与管理，每一个孩子都有自己的责任和义务。小卫士的责任心在校园生活的细节中一点点养成。

日日自省，做 “真学生”。“求是”精神的培育从做“真学生”开始。学校教师“身正为范，慈怀善导”，为学生树立榜样。学生“日日自省，做真学生”：今天我遵守纪律了吗?今天我乐于助人了吗?今天我给别人添麻烦了吗……学生在每日自省中，对照“真学生”的标准，想一想在做“真学生”上还有哪些缺陷，在学习上还有哪些问题，在与人交往中还有哪些不足，应该如何加强修养以消除缺陷，如何踏实学习以弥补漏洞。日日自省，学生求真务实的精神种子开始萌芽成长。

家国情怀，励志图强。如何让学生拥有持续的向上力、生长力，愿意在学习与生活中励志图强，学校除了开展励志教育、志愿服务等活动外，更重要的是引导学生放眼世界、关心国家、参与社会。学校开展“三分钟说世界”活动，以此打开学生国际视野，培养家国情怀。近年来开展的月主题有：爱足球爱中国、世界上最爱阅读的两个国家、身边的非遗等。只有引导学生朝向世界，关注社会，热爱生命，他们才知道自己的根究竟在哪里，知道祖国为何要强大，知道为什么要做最优秀的自己，也只有这样学生才能拥有不竭图强的动力。

小学生是中国未来建设的生力军，是实现中国梦的未来实践者与承担者，湖湘德育注重“湖南精神”的培育任重而道远。工农小学讲方法，求实效，学生必定能成为新时期的湖湘文化人。

(张冬芝 秦 兰)