国有国法 家有家规 没有规矩不成方圆

古往今来，我们都生活在一个有规则有制度的社会环境中，国家有制度，社会有规章。家庭中有家规，正是这些看似无形的规则，保障了人们生活的稳定有序，我们也须遵守这些规则。秦朝时有商鞅变法，其中规定了大量对于违反法律的惩处标准，借以规范人们的行为，保障国家的稳定与发展，看似严酷的刑罚，却实实在在的巩固了法治秩序，虽然存在着不小的局限性，但其中蕴含着人人都去遵守自己的内涵。仍值得我们去借鉴，也得后人的沿用。

唐朝时有贞观之治，夜不闭户，每年牢狱之人不过十个，这不仅仅是纸面上规章制度的结果，也只有开明的政治大环境的原因。这是人们心中一把道德的枷锁，是道德准则在规范着自身，和谐的环境使得唐朝前期兴盛繁荣。

现代社会更有一套完整详细的规章制度，法律则是保障大的规章制度，进行的保障。公民都应该遵守法律，遵守规则，近些年来，交通事故频频发生，这是人们生活水平提高，对汽车的消费量过多的后果，造成交通拥堵发生的原因。也是人们不遵守交通规则的后果，行人不看红绿灯，横穿马路，不走斑马线，司机经过斑马线不限速，醉酒驾驶，疲劳驾驶，造成了交通事故的频频出现。

这提醒着我们每一个人重视其交通制度的重要性，这不仅仅是为了他人，也是为我们自身考虑。如果人人常能够遵守规则，那么对于整个社会，整个国家，都是有巨大的帮助，推进国民的形象的提高，提高中国的国际影响。大到国家的法律制度，小到我们生活中的规则。比赛时的规则，需要运动员教练共同遵守，保障比赛的公平进行；学校的规章制度，需要老师与同学共同遵守，营造一个良好有秩序，积极向上的学习氛围；公司的规则制度需要员工一起遵守，保证公司的平稳运行。

规则不只是针对一个人，而是一个群体，一个人如果不能遵守规则，就会影响到一个整体。不管因为什么原因，都不能违反规则，损害他人利益。正如寄宿制高中，严禁学生自带手机，十余名学生的多次违规受到了处罚，维护其他学生利益，是学校的职责。

对于这件事，我支持学校的做法。学校为创建有序的学习生活环境，实行全封闭寄宿制高中，严禁学生自带手机进校园，为了保障学生与亲人通话的需求，学校采用了一定的手段，但因十余名学生在手机问题上违规，学校多次教育任务效果。国有国法，家有家规，校有校规，为了维护，大多数学生里无奈作出劝退的处理决定，实在合情合理不过了。

一个国家，一个社会，一个家庭，一个学校如果没有规矩的限制，怎么能维护内部的稳定。可想而知，一个国家没有国家制度的维持，这个国家终究会灭亡；一个社会没有社会制度的保障，就会造成社会秩序混乱；一个家庭没有家规制约，造成人与人之间矛盾的激化；一个学校没有一个学校的规章制度，规范学生的行为，导致学生步入歧途等等，可见其重要性。

追述历史潮流，你会发现各朝各代的君王，为了稳定社会秩序和国家的统一，他们想方设法制定相关的法律，政策来限制各个诸侯权利，以免社会动荡民不聊生。秦始皇统一全国，不仅靠的是军队实力，还靠的是他制定一系列严格的法律，为他成就一番霸业奠定了基础。现代社会同样如此，为了打击犯罪分子，国家制定了一系列法律制度，为其给予严重的惩处力度。保障社会的安全与稳定，为了防止贪污腐败，国家大力建立健全监督体系，维护人民的合法权益，因此，没有规矩，不成方圆，这一说法是有道理的。

学校对这十余名学生的处理是合情合理的，有人质疑说，孩子拿手机只是和父母联系，并没有什么错呀！对这事没有错，但学校属于全封闭学校，不允许拿手机，怕影响孩子的学习，目的是为了给他们营造一个良好的学习生活环境。

且学校也采用了一定手段，保障学生与亲人的通话需求，那他们为什么还拿手机呢？又有人说他们只是学生，不能给予这么重的惩罚力度。学校多次教育无效，迫不得已才运用学校的规章制度予以惩罚，这样能怪学校吗？如果学校不这么做，怎么维护其他学生的利益？如果任由他们拿手机，这个学校内部将混乱不堪。因此没有规矩不成方圆，学校的做法合情合理。