“儿童与社会” 川大附小创造更有价值的寒假学习生活

中国网1月13日讯（李小野）寒假伊始，责任依然。新年的第一次集结，班主任共同携手，创造更有价值的学习生活。1月10日，四川大学附属实验小学召开了新年的第一次全校班主任工作例会。会议由教育处主任周芳主持。

会上，班主任签到、抽奖，拿到一份DIY材料，体验孩子们动手动脑的乐趣，特殊的DIY材料，是附小实践、体验教育的物语，通过动手实践班主任们从“心”出发，站在学生的视角感受教育。并通过视频，回味“72行”的精彩瞬间，记忆了成长的点滴。

“寒假已至，如何合理安排假期？生活亦是学习，学习亦是生活。”校长刘晏对即将开启的学生寒假生活项目式学习做了方向性的指导，希望“72行”职业体验项目式学习拓展延伸到学生常态的假期生活。副校长王宁以《创造更有价值的学习生活》为主题，对本次寒假生活项目式学习的亮点、实施难点、总目标和分段目标、分段内容、分段评价进行了具体详细的解读与分享，对项目实施的关键提出了建议；并对学生项目式学习进行了具体详细的解读与分享。

2020年，川大附小也将迎来生活教育20周年，而72行综合实践活动就是伴随着附小发展的脉络成长起来的。在今年的学生寒假生活指导中，学校进行了大胆改革和尝试，将72行活动以项目式学习方式进行延伸，从校到家到社会再回归学校。班主任现场交流，针对各年级学生年龄特点和已有“72行”活动的年级特色，提出活动实施的建设性意见。

“寒假来临，我们依旧要创造更有价值的学习生活。川大附小的学生即将面临什么样的‘更有价值的学习生活’？”学校相关负责人表示，儿童是生活着走进教育，又必将教育着走向生活。教育的所有目的都是为了让儿童社会化，儿童的社会化离不开对现实社会的触摸，社会化的学校，就成了儿童成长的必然处所。