浅谈网上教学利与弊

新冠肺病毒不该来，却不约而至。＂有因必有果＂，网上教学该来不该来也伴随着新冠肺病毒的到来被提出来。在目前疫情控防的关健时期，网上教学无疑是相对安全和有效的方式。

今年我女儿上初三，儿子上小学四年级，我通过这二天对他们网上学习的观察，就网上教学的利与弊浅谈一下自己的想法。

首先，网上教学能让孩子学习时间更加灵活，学习更主动。这里的学习灵活不是指学生能随自己意愿来支配学习时间，想什么时间学都可以。而是说在网上授课让学生不用去学校上课，就可以节省许多时间，让学有更多时间来支配。学生既使呆在家里学习，也应按照老师制定的课程表和作息时间表执行。网上教学相对于传统的教学方式，最大的改变就是让学生学习由原来的被动转变成主动，让学生自主学习能力得到锻炼。

其次，网上教学能提高学生学习兴趣，让学生个性学习有了发挥空间。网上学习对学生来讲是个新形式，可以激起学生的好奇心，让学习这种在他们看来枯燥乏味的事情变得更加多姿多彩，引起他们的学习兴趣。网上教学让学生在完成学习任务的前提下，可以在网上适度涉猎一些老师在课堂上讲不到的知识，让自己的知识面更广。

＂祸兮福所倚，福兮祸所伏＂，世上的事情都有双面性，我们肯定了网上教学的积极性，也要正视它的很多弊端。

网上教学对老师和学生来说都是全新教学模式，老师和学生都面前很大挑战。网上教学让学生时间自由了、学习兴趣提高了、学习变主动了。面对这些积极性，我们也要提出疑问——学生的时间是否都放学习上了？学习兴趣的提高是否因为能玩网络游戏了？学习主动性是否真如他们所表现出来的那种对学习的热情……这些问题由于学生的自控能力和分辨事非能力限制，都值得商榷和推敲。

＂停课不停学＂只是鉴于目前疫情，为了保证广大师生自身安全而又能最大限度接受到教育的无奈之举，是尽可能把握好学生学习进度，让学生在家休息的这段时间与疫情过后的教学能有个无痕对接。

我们应意识到现在的网上教学只是一个短期行为，当疫情过后它就完成了自己的历史使命而功成身退，也许这段经历会让学生们以后的学习和生活带来积极的意义！

＂天下本无事，庸人自扰之＂。我们现在做的就是没事不出门，只有这样才能更快取得战＂疫＂胜利，让一切都纳入正常轨道。