你说我说：借一双慧眼发现孩子

主持人李咏十七个月前赴美，个中原因，面对种种网络指责始终保持缄默，不发一字解释澄清，直到因病谢幕人生时，大家才恍然发现：原来，李咏是因病远美国治疗，网上的指责有些过分；一位长年在杭州火车东站乞讨的老大妈，博取了无数乘客的同情心，最近却因为更正广播突然火起来，细究之下才明白：原来，人家的家庭生活条件优越，而且在车站乞讨一天的收入在200、300元，远超一些“城市白领”。

社会的快速发展，人们的“眼力见识”也在快速发展，于是，多数人开始习惯于用自己“丰富的经验”去看待事物，认为能够从事物的表面看到问题的根本，更有一些人恨不能站在制高点“挥斥方遒”，说出自己“高人一等的眼光”。但是，当事情的结果大白于天下后，很多时候会与人们最初的判断和结论相悖离。

成人的世界如此，成人对孩子的观念也是如此。父母常会要求孩子，遇到不明白的问题多问几个“为什么”，“打破沙锅问到底，问明白才会进步”，但轮到自己，却马上用“经验主义”推判事情，并且“笃信”自我的论断。比如，发现孩子成绩差，先断定孩子不愿意学、不想学，很少检讨自己是否曾在孩子面前放下手机捧起过书本，是否曾耐心帮孩子调整学习计划，是否曾考查过孩子学科短板的原因。

班里有位男孩子，木讷少语，即便课堂点名回答问题，半天也吐不出一个字，入学两个多月，天天完不成作业。语文老师发火，地理老师无奈，历史老师投诉，生物老师叹气，最后，几位老师似乎选择性忘记孩子的英语作业能够完成的事实，讨论后武断的得出相同结论：放学后根本不写作业，越老实的孩子，其实越不老实！

真的想不明白：成年人为何会把“看上去越老实的男人，实际上越靠不住”的低俗人生经验，嫁接到一个十二岁的男孩身上。

经过走访才知道：这个学生的父母常年在外地工作，孩子随文化程度不高的姥爷一起生活。孩子喜欢英语、数学，每天写作业顺序是先完成英语，可写数学作业时，遇到不会做的题，不知道该如何分析，没有人辅导，又不知道去手机上查抄答案，一道题看半个多小时，几道题下来，时间已近半夜。结果，数学作业没写完，后面的各科作业自然也没有时间去完成。

真与假，往往只是一步之遥，但对一些“经验丰富”的父母师长而言，远如天堑。其实，每个走进校园的孩子，他们都或多或少的知道学习的重要性，都渴望能取得好成绩让父母表扬，都想排个好名次让自己与众不同，但是，由于一些原因，他们在学习过程中成绩不合人意，缺乏成功感和收获感，久而久之，不愿学、不想学，最后被父母师长以各种理由、各种主观经验放弃，最后，孩子自我放弃。

父母都了解自己的孩子，正是这种了解，让很多父母从心底感到：即使对孩子做了多少努力，孩子的成绩都不会提高、“也就那个水平”，与其费尽心力，不如孩子自己“看着办吧”。于是，由最初的殷切希望变成随波逐流，甚至对孩子一些出格的行为视若无睹，不再做自认为“没有用的教育”，或者把孩子的优劣归结于“遗传”，用“孩子的本质是天生的”做为借口，来做为放弃对孩子的继续教育的理由，换取自己的内心安慰，而孩子也会从心灵深处感觉到父母的态度，慢慢放弃所有努力的机会。

知道努力的孩子只需要修正他努力的方向，任由孩子自我奔跑；驽钝的孩子需要启发教导，让他感到光明就在前面；随意无纪律的孩子需要鞭策，甚至适当的呵斥；懂得自爱的孩子，父母要保证耐心，不可有过激的语言；逢事缺乏坚持的孩子需要施加压力，让他能够更好的发掘自身的潜力。

多一份观察，少一份“经验之谈”，发现孩子的本性，因材施教，无论到任何时候都不放弃孩子，这是父母的责任。或许，孩子的素质平庸，但只要多鼓励，方法得当，即使站不到“凤尾”，也可以立在“鸡头”；纵使孩子不是嘉木，只是最普通无奇的“一根葱”，只要父母不放弃，孩子也会成长为“一棵足够高、足够大的大葱”。

父母在责备孩子前，不要再用成人的经验和眼光来随意判断。请相信，只要不放弃对孩子的教育，不放弃发现孩子的进步，孩子就会一点一点的进步。