「环市公益创投」青少年领袖是怎样炼成的？——记“义起做Leader”青少年领袖小组

领

袖

小

组

团队初相识

为了促进社区青少年自我成长发展，培育一批社区青少年领袖，2018年11月27日～12月11日期间，环市街社会治理公益创投项目联合怡福中学、五邑大学社会工作专业学生在怡福中学团辅室开展“义起做Leader”青少年领袖小组，小组一共有六节，共吸引了11名七年级学生参加。

为了确保小组活动的顺利开展，社工组织组员制定了属于自己的小组契约，为之后的活动打下良好的基础。

小组成员参与热身游戏“抓虫虫”

小组成员进行自我介绍

认识自我、提升自信

第二节小组的主要内容是绘本共读——《不一样的小豆豆》。五邑大学社工专业学生带领组员齐声朗读绘本故事《不一样的小豆豆》，组员表现十分专注和投入，并且都能够有自己的体会和反思。社工想通过这个故事向组员传递一个道理：每一个人都是独一无二的存在，要学会好好的欣赏自己。然后，五邑大学社工学生给组员布置了一个特别的课后作业——绘制属于自己的“小豆豆”，并且写上自己的优点、特征和爱好。

五邑大学社工专业学生带领小组成员进行绘本共读

学会相处、加强沟通

第三节小组开始前，社工带领组员回顾前两节小组内容，邀请组员分享自己的“豆豆画”。然后，组员在社工的带领下体验历奇游戏--生日接龙。此游戏让组员在不说话的情况下按照生日的顺序进行排列。组员在遵守规则的情况下通过手势、借助纸笔等方法与小伙伴达成共识。虽然此次活动以失败告终，但增加了组员之间的互动与沟通。在“沟通技巧我知道”环节中，组员能够快速分辨出哪些是正确与人沟通的技巧，学习到与人相处、沟通的技巧。

组员主动上台与其他组员分享自己的“豆豆画”

组员用纸笔记录下组员的生日日期

组员打手势与其他小伙伴达成共识

组员迅速判断出哪些是正确与人沟通的技巧

学习策划社区活动

首先，社工通过“拼图游戏”让组员进行分组。为了提升组员策划活动的能力，社工通过PPT展示向组员介绍六何法概念。为了进一步加深组员对六何法的认识，组员分为两组尝试运用六何法策划一份计划书，组员在过程中能够积极探讨，策划出两份针对校园的计划书并在小组结束前每组进行汇报展示。

组员认真地听社工介绍六何法策划社区活动

组员开始分组策划活动方案

各组代表汇报活动方案

优化方案，强化策划能力

社工带领组员体验历奇游戏--扑克方阵，游戏分两轮进行，第一轮时，A组组员仅用了1分钟31秒完成；B组却用了5分钟的时间才完成扑克方阵。第一轮游戏结束后，社工让两组组员各自讨论出第二轮挑战的时间，分别是1分钟和1分钟29秒。两组组员积极商量挑战策略以及分工。第二轮时，A组用1分钟时间完成挑战，B组以1分钟14秒挑战成功。社工鼓励组员面对困难时要勇于挑战，不断突破自己。

组员挑战扑克方阵

组员合作完成扑克方阵

为了强化组员策划社区活动的能力，社工设定冬至活动主题让组员围绕主题策划社区活动。在分组讨论活动方案时，组员都能够迅速投入到小组讨论中。组员在讨论过程中认真做好记录，考虑周全，思考到安全用电的细节、物资材料的准备以及收拾场地等内容。小组的最后，两组组员轮流上台展示自己的方案。

组员一起商讨策划冬至主题活动

回顾过去、展望未来

社工通过播放PPT与组员一起重温小组的内容，巩固学习成果。社工向组员介绍了中心的义工服务内容，并邀请组员出席参加12月15日“情暖冬至，爱心传递”关爱长者活动，鼓励组员通过实际行动去服务社区，以及观察学习如何开展社区活动。

组员一起回顾整期小组的内容

通过本期小组，94%的组员了解到自己至少1个兴趣爱好或优点，所有组员能够至少掌握2种与人沟通的技巧，九成的组员学会策划一次社区志愿服务。在参加小组的过程中，组员之间相互认识，促进了与朋辈群体的交流互动，人际交往能力得到提升。

社会实践，服务长者

小组结束后，社工联合怡福中学于12月15日组织开展“情暖冬至，爱心传递”关爱长者活动，吸引了7名组员及其班上的同学参与。

青少年亲手制作爱心饺子

同学们用心地制作每一个饺子，协助工作人员煮饺子、打包饺子，亲自为益食堂就餐的长者送上爱心饺子，陪长者聊天。青少年领袖义工用自己的实际行动给社区的长者送上爱心饺子，共度佳节。大部分参与者表示这是第一次体验志愿服务，希望以后还有机会参与不同的志愿服务。

文｜陈颖仪

图｜环市家综