高考季热议连环画
7月7日11点30分，高考语文科目结束，各地高考作文题目在网络上陆续出现，引发热烈讨论。其中北京新高考微作文考题引起我们的关注——
有的同学觉得阅读《红楼梦》《平凡的世界》等“大部头”名著太费时间和精力，不如读缩写本或连环画省时省力。对此你有什么看法？阐明你的观点。
想要在150字内写出有观点的内容，考察的不仅是学生的逻辑分析能力，还有对文学作品和连环画的了解。为此我们邀请知名连环画创作者和一线教师，第一时间来“答题”。
连环画是名著的形象化
沈尧伊
中国美术家协会
连环画艺术委员会名誉主任
从个人角度讲，我还是希望更多的学生来关注和阅读连环画。连环画作品相当于是对原作的再创作，图文并茂的形式使阅读更加轻松容易，对原作也会有更直观的理解和感受。想在短时间内阅读完世界名著是非常不容易的，如果只是想了解故事的大概情节、结构以及人物关系，看连环画可以节省时间成本，所以我更推荐阅读连环画。但是从陶冶个人修养的角度来看，我认为读原著还是有一定的必要性，想要了解更加详细的故事情节、发展脉络，阅读原作后才会有更清晰的认识。
沈尧伊作品《地球的红飘带》《长征·1936三部曲》
魏雅平
北京教育学院丰台分院教研员、
语文高级教师
青少年整本书阅读相对匮乏这一问题，已经引起许多有识之士的高度重视，我想破解这个难题的有效办法之一就是阅读连环画。鲁迅先生曾这样评价连环画“倘若启蒙，实在也是一种利器”。回顾我的阅读经历，我读的第一本书是连环画《小蝌蚪找妈妈》，让我认识“四大名著”、世界名著的也是连环画。正是连环画把上百万字的大部头变得清晰可感、平易近人而又不失深刻，把碎片化阅读的便利性、有效性做到了极致。可能有人质疑连环画内容浅，信息少，其实，对于会学习、善阅读的人来说，无论何种阅读都是提升境界的路径。所以说，小人书，有大作用。
《大字大图连环画 传统故事精选》连环画出版社
马晓微
北京昌平前锋学校语文高级教师
作为中国孩子，注定是“逃”不过“四大名著”的。幸运的是小时候我们就读《西游记》的连环画，看得爱不释手。等到中学，再挑战“大部头”名著阅读时，难度就会小很多，因为连环画给我们打好了基础，先明白了故事的来龙去脉，再去品读和感悟就会容易一些，所以连环画的价值还是影响了一代小学生的。对于现在低年龄段的孩子，我想也是有必要看一看的，这对于中学的学习是一个很好的基础积累。
《西游记》连环画出版社
张亚楠
北师大教育培训中心
语文高级教师
到现在我还时不时重温漫画和连环画，漫画和连环画挺符合现在这种被手机“训练”的阅读模式的，短小、浓缩、“画重点”，此外还能保持一颗童心。
看名著重点看细节
杨琳
北师大燕化附中副校长 、
语文高级教师
连环画被称为“静默的戏剧”，优秀的连环画可以在绘画技巧、构图能力、空间想象力等多方面给人以启迪，所以学生阅读优秀的连环画作品，不仅可以了解经典作品，还能比较直观地感受到多种艺术的魅力。正如鲁迅先生说，“连环画不但可以成为艺术，而且已经坐在艺术之宫的里面了。”但在作品内容上，连环画内容重在“讲故事”，在某种程度上是对经典作品的浓缩和改编，重在普及或娱乐，虽有助于经典走向民间，但要想深入理解和全面把握名著内涵，还是要阅读原著。
《人民就是江山——庆祝中华人民共和国成立70周年连环画集》（5辑）
牛艳霞
北京昌平前锋学校语文高级教师
缩写本主要呈现的是篇章结构和主要情节，会省略原著作品的一些描写和情节。一部经典著作中的人物之所以立体、生动、饱满，多是通过细微的描写来成就的。环境的氛围、情节的铺陈、情绪的渲染、人物的动作语言心理描写以及文字中透露出的人物间的微妙关系，这一系列的紧密融合成就了作品。连环画具备图文并茂的特点，有利于直接展示情节和内容，也会影响到读者去先入为主地构建形象和画面。所以如果想获得阅读原著的那种丰富的想象空间，阅读“大部头”名著也是必不可少的，而且读名著不仅是读故事，更是读作者、读历史、读文化。
新时代下连环画有独特优势
杨越
青年艺术家、《连环画报》作者
名著是流传下来的经典，读好每一部都不轻松，对它产生兴趣很重要，一旦有了兴趣，便可以享受阅读，而不是只为应付作业。我们的汉字是象形文字，即是说从刚发明文字时就是以图画的方式在讲故事。连环画图文并茂寓教于乐的方式，是能够拉近学生和名著距离，从课本中对名著精彩内容配以插图的节选，到连环画作品对整套名著的呈现，图画无疑会让学生更加容易走进经典的世界。当你通过它喜欢上了名著，再深入阅读原著时，自然就不会觉得是一件费力的事情。
读者@ZYZY
现在是一个快餐和碎片化的文化时代，长篇累牍的文字很难引起大家的共鸣，以连环画的形式表现正好符合了时代的发展，通俗易懂、引人入胜，在文化普及上连环画有自己的特色优势。
读者@夕颜
连环画是“小人书里有大天地”，“大部头”里讲述的世界风云、纵横历史都浓缩在小小的连环画之中，它是良师益友，解除了艰涩的古文、厚厚的“大部头”原著带来的心理震慑，给了我们阅读“大部头”的勇气。
读者@Wendy
大面积的文字总会显得乏味，连环画的形式可以吸引人们的眼球，尤其是那些精彩的故事情节，画面记忆比纯文字记忆要更加深刻。连环画创作者不仅可以结合故事情节生动地呈现人物表情、动态的微妙变化，还经常下功夫去表现人物的服饰、场景的安排，赋予文学作品更多艺术价值，扩宽我们对艺术知识、历史知识的了解，一箭双雕还原名著里的世界。
人美与连环画
当连环画遇见“大部头”，是狭路相逢勇者胜，还是求同存异下的珠联璧合？人民美术出版社自成立以来已出版了百余种连环画图书，其中不乏“四大名著”和国内外经典文学作品。在面对这道考题时，我们想用视频的方式邀请你和我们一起“读”一次“四大名著”，或许你会有更多的观点和想法。
《红楼梦》
《西游记》
《水浒传》
更多阅读：
“连环画不仅小孩看，大人也看，文盲看，有知识的人也看，你们是不是搞一个出版社，出版一批新连环画”这是1950年初，毛泽东主席关于连环画出版的明确指示。在中华人民共和国刚刚成立之时，在党的最高领导人的亲自关怀下，1951年，人民美术出版社应运而生，周恩来总理题写了社名。自诞生之日起，人民美术出版社就与新中国同呼吸共命运，担负着图画新中国、传播新文化、教育广大人民群众的历史使命。连环画出版是人民美术出版社的传统优势，至今仍占有重要的市场份额，近年在“新连环画”的推动发展中焕发着勃勃生机。连环画忠实地记录着新中国的发展片段，而新时代又推动着连环画的新发展。