智搭：机器人少儿编程教育 未来教育的风向标

随着智能机器人技术的快速发展，未来10～30年将是机器人的世界，机器人教育也将迎来大发展.机器人教育是一个涵盖电子，技术，工程，数学，物理各方面理工科知识的一个综合性很强的课程，不仅仅是组装机器人，还包括调试电路，编程控制，信息反馈处理等一系列考验科技素养与思考能力的课程，在这个过程中，青少年将成长为科技素质极高，有创造力和新思维的新时代人才。

科学Science、技术Technology、工程Engineering、艺术Artsd、数学Mathematics

一、从要我学，到我要学

传统教育是知识传授式与模仿式的填鸭式培训模式，学生处于被动状态。而机器人教育却完全相反，它以学习者为核心，一个项目就是一个需要解决的问题，没有标准答案，没有可以模仿的对象，教师引导学生通过探索自主完成课程项目，分析能力、创新能力、实践能力缺一不可，挑战性强，学生学习兴趣更强，学习效率大大提升。

二、多学科交叉，综合性强

传统教育单科基本培养单一的知识或技能，或动或静，界限极为明确。教育机器人综合性很强，集成了数学、物理、化学、生物、机械、电子、材料、能源、计算机硬件、软件、人工智能等学科，学生可以接触到众多领域的科学与技术知识，而且学习过程中动静结合，脑力与动手能力都能得到磨炼，能使学生获得更加全面的锻炼。

三、团队协作，接轨现实

传统教育注重个人知识、技能或者能力的养成，是学生个人化的行为。而机器人教育，无论是日常的教学还是正式的比赛中，都有可能要求学员组队完成既定的任务，团队协作能力的培养是机器人教育的主要内容之一。同组成员能够在完成项目的过程中相互配合，提升团队意识，更在分工合作中看清自身长处，从而更好地了解自己。更重要的是，团队协作是学生毕业参加工作的必然模式，机器人教育无疑能比传统教育更好地帮助学生接轨现实。

四、注重能力，学以致用

机器人教育则以比赛为验证能力的方式，比起应试、考证、评级等传统教育的评定体系，更能体现学员能力的高低。而且，机器人比赛的级别、规模各不相同，学生有与世界各地选手同台竞技的机会，舞台更为宽广，能够得到更高的认可。

没有孩子会拒绝拼装模型，而且每个孩子都希望拥有一个自己说什么，它就做什么的“听话”的机器人。

机器人正是为这个梦想而生的。相较于普通的拼装玩具，机器人拥有和人体相似的“大脑”，由拼装单件组成了机器人的“肌肉和骨头”。其中包括了智能+可编程控制器、电动马达、红外感应器等，让机器人有了驱动其行为的“意识”。

孩子需要做的就是搭建一个机器人，并进行“编程”、输入指令，使机器人完成设定的动作。不要小瞧这样一个“拼装玩具”，正因为在儿童智力开发的教学中，表现优异，已经成为不少家长必购清单上的一项。

而激活它的，正是孩子的想象。如果你想让机器人在你面对袭击时挺身而出？没问题，机器人配备了灵敏度极高的红外线感应器，能够探测各种物体，你只要通过编程引导，它就可以给出任何你想要的反应。

智搭机器人——专注机器人教育和创新发明解决方案。