十二节课｜高中语文应该怎样学习？
#新高考#
十二节课语文组老师【2015年语文高考132分】的经验分享
如何学好语文这门学科？
接下来的内容您可真真真要认真读完啊！读完一遍后你好要读一遍，读完一遍后，又要再读几遍，正所谓你细品，你再细品！
一、总述
（1）朋友们，先泼个小小的冷水，我们的语文不会像英语一样快速提分，但请相信，它绝对是个值得投资的科目。如果你是文科，语文称雄，是你打天下的一把利刃；如果你是理科，语文优秀，是你能赢的关键一步！与此同时，语文是个特别需要长期积累的科目，如果你的竞争对手想在短期内语文超过你，这几乎是白日做梦！
（2）不过，有特别多的学生会认为语文题目“无迹可寻”“扑朔迷离”，但是，学长想告诉你们，语文这个科目，用对方法，找对节奏，照样事半功倍！近些年语文重视程度在大幅上升，它和英语的不同之处在于我们有天然的语言环境，所以，写在最前面：我们语文固然有众多有意思的技巧，但请不要忘记我们作为中国人自然而然的汉字理解能力，所有技巧是为更简便的理解而服务的，如果功高盖主，把技巧盖过理解文章的能力，便是本末倒置了！
（3）语文的模拟试题……特别……误人子弟……，平时除了写写学校的语文作业，学长给大家一条光明大道：反复写高考真题！三年的真题所有地区的，都写！五年的真题，你是哪个地区的，就写哪个卷子！因为全国1、2、3卷会互相“抄袭”，地方卷和全国卷又总是恩恩怨怨，纠缠不清，三年内的所有真题，非常有必要反反复复地去琢磨（高考前，想上120的，3遍就OK了，你没有听错，只要3遍！）
如果上面的内容你还是觉得“假大空”，丈二和尚摸不着头脑，那您请看下面内容，话不多少，走你……
二、分题型论述
（1）论述类文本
我知道这个阅读同学们觉得难以理解，那是因为你把理解的“面”放的太广了！我们并不是让大家精读文章，字字句句都研究清楚。我们只需宏观调控，读完一段，问问自己：这段的主旨，能否用一句话概括？这句话能否是由原文原话，或者是由原词拼凑出来的！这个阅读理解充分体现了高考语文的改革趋势：以读懂文章为唯一标准！同样，读懂文章并不是要求你和作者一样精通这个论点，你需要做的是：相信作者说的一切内容，谦卑，不要在内心反驳作者观点，然后，宏观概括文意，概括每一段的段落意思。出了选项，知道去哪里寻找。
简言之，12个选项，是我们最最需要读懂的句子。如何读懂？记住，没有什么“移花接木”之类的错误类型，就是简简单单把12个选项说成人话，回文寻找，对比比较：选项句与出题句有什么不同，改动了哪些地方，然后问问自己，这么改动形式有没有影响到意思，意思一样，才能说这个选项正确！有一点需要格外注意：千万不要抠字眼！
132分曾经的学长的做题顺序：
认认真真动脑子，把12个选项理解清楚，圈出其中的关键词。
边读文章，边概括段意。如果发现原文的某句话和刚刚你选项的某句话十分相像，停下来，去判断这个选项是否正确。并在这行上标1B，2C之类的记号，便于自己检查。
一遍读完，把没有分析过的选项仔一个一个分析，不要主观臆断，一定要调整成作者的观点，作者的思维。如何调整？每个选项必有依据，请务必回原文找到依据再做判断。
（2）文学文本
这个是最讲12年语文的技巧的，而且小说的技巧性更强一些，自2017年考完散文，近些年的习题散文类较少，但请大家一定不要放松对散文的重视，一旦出上一篇，很可能哀嚎遍野！
给大家几个压箱底的宝藏笔记：
（多年不拿笔的我，手都写残了）
（笔记01）
（笔记02）
（笔记03）
（笔记04）
（笔记05）
（笔记06）
（笔记07）
（4）文言文阅读
这个题型有个便捷方法，去找10年的高考语文真题，对照着“古汉语词典”，用手指着一个字一个字的翻译成现代汉语，并总结“高频词汇”，只要能把10年真题啃下来，文言文阅读不在话下！当然大家高中生时间紧，如果有可能，这个工作可有我们十二节课为大家总结高频词汇。
（5）古诗词鉴赏
朋友们，请先在心里不要畏惧诗歌。虽说现代汉语读诗歌会有晦涩难懂的情况，但诗词歌赋其实就是古人的朋友圈（而且没有屏蔽功能），你要把自己想象成这首诗的作者，那么，这也就是你的朋友圈，你会在朋友圈里发些什么，千百年前的诗人也一样，那么，该说什么，能说什么，该隐喻的话，也就能理解了！
请大家和我一起思考：古人为什么写诗？
他是想抒发内心的情感！
那么，读懂诗人的情感，试图于诗人感同身受，是我们诗歌鉴赏的目的，这也是高考语文考这道题的目的：培养有共情能力的青年，有同情心，能理解他人的情感，换位思考，从而更好地为社会贡献。咱们想要在诗歌鉴赏中拿高分，就得先成为有“共情能力”的人！
我们的诗歌没有什么所谓的“五读法”，经过多年的120+语文实战，给大家一个较好的做题顺序：
①读标题
这一步很重要！一定是过脑子的读标题，牢牢记住标题，而不是仅仅浏览了标题。把标题作为每一句的前提和背景，会更容易理解诗人想传达出来的情感，真真正正看明白诗人在干什么！
②读注释（没有就跳过此步）
是的！请先不要读正文！你要把自己想象成诗人，就得知人论世，先去了解背景，才能有更好的代入感。
而且有一点，屡试不爽：只要给了注释，就一定有考点！可见注释的重要性！
③读正文
这里注明一点：论述类文本阅读讲究“题文共读”，但为了防止大家被错误选项误导，诗歌鉴赏里推荐大家先不要看选项。
④读选项
这一步需要大家留个心：
有的选项可能是句意本身知识性错误。例如新课标二卷的：“男儿躯穷心不穷”，选项说“诗人生活贫穷”，这显然错误。
有的选项自身相互构成矛盾。
例如：ABC都说诗人郁闷（不大会直说，可能会描述一个凄凉的环境），唯独D项说诗人心系田园，向往归隐生活。
这类错误选项启示我们：读四个选项时不能仅仅是“读过文字”，而要实实在在带着脑子去读懂文字，进而去思考选项间的内在逻辑。
下面给大家分析简答题的几种套路：
【古诗词·形象题】
公式：翻译句子+诗歌情感
1.景物形象
解题技巧
（1）罗列形象——宁滥勿缺！（一定要把你能看出来的形象都写上，多写是不扣分的）
（2）描绘画面——时间、地点、特点
时间：考虑季节+时辰
地点：概括
特点：尽量四个字形容词，例如：萧瑟凄凉，悲壮豪迈。凑两个就行，给阅卷老师以文字的舒适感。
【温馨提示】
如果题目只问“画面”，便只答上述两个方面（多答不扣分）
如果题目问“请分析/赏析/意境”，则要把诗歌所表达的情感写上！
所以，高考横线一般是够的，诗歌鉴赏无论问什么，结尾请务必把这首诗所表达的情感点出来！
2.人物形象
解题技巧：
（1）点出生活状态/身份
简单叙述诗人在做什么，也就是把涉及诗人形象的句子翻译一下（翻译是有方法的，在下面论述）
（2）点明形象特点
这一步体现出语文题“答案”的重要性，很多同学不知道语文答案的正确使用方法，这里给大家提供两种：
遇到简答题，无论你答对了多少，都把标准答案抄一遍！尤其是高考真题的答案，多抄一抄，不会吃亏的！
刻意留心诗歌鉴赏中的“专业术语”，如：风流俊逸，情趣高雅，意气风发，清正廉明，穷困多病，孤独寂寞，报国无门，壮志难酬，怀才不遇。可以专门写在小本本上，也可以由我们十二节课为大家提供。
【翻译的两种方法】
1.引用原文法
是的！如果实在觉得不会翻译，我们可以引用原文，不过要巧妙地引用！
[例]2019年新课标三卷
“田塍望如线，白水光参差”
“田塍”八成的学生都无法准确翻译，那么，我们就不翻译！
[翻译]
“望见如线的田塍，看到白水的水光参差。”
这里的“田塍”和“白水”，我们都没有翻译，但这种翻译也绝对能得分的！
2.四字短语法
先给大家一个“四字短语法”，大家感受一下：
出自[2018年新课标一卷]
“寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛。”
[题目]：
诗的最后两句有何含意？请简要分析。
①（翻译）寒风凛冽，变为春柳，条条看去，似烟朦胧。
②渲染出一幅春柳发新的画面
③抒发出诗人虽感叹生不逢时，不遇于世，但意志仍未消沉，饱含不甘沉沦的乐观和自勉之情
[分析]：
四字短语好在哪？
其实，我们并未翻译得多么精准无误，但《诗经》般的四字短语，朗朗上口，给阅卷老师强烈的好感。比起千篇一律的大白话且不准确的翻译，我们的四字短语法，别出心裁！
文言文翻译讲究“字字落实”，但是，我们古诗词鉴赏可千万不敢“字字落实！”
【作者情感题】
公式：画面+手法+情感
情感是诗人写诗的根本目的，也是诗歌鉴赏避不开的常青树。“画面”也就是“翻译句子”，诗人通常有些“文人傲气”，他们不屑于直接说自己多么不得志，所以，寓情于景是惯用手法，以“翻译画面”起笔，自然而然就能引出诗歌情感，一切显得不落窠臼！
手法是赏析题的侧重点，我们这里的情感题也就略略提一笔，能得一两分呢！
情感是终极话题，也是能体现“共情能力”的考点，这里给大家提醒一点：我以前做情感题会参照“选择题”的提示，但如果你成功被选择题带偏，你的情感题也会跟着偏题，所以，使用选择题是，万万要谨慎呀！
【炼字题】
思考方向及顺序
①动词
（谁发出的这个动作，就表现谁的特点）
②形容词
③叠词（增强韵律美）
④颜色/声音渲染的词（增强感染力，生动形象）
思路：字义本身+画面+手法+情感
是的！炼字题只不过是作者情感题的升级版，咱们把特殊字点出来，剩下的和“作者情感题”大同小异。
【古诗词作用/赏析题】
公式：内容翻译+手法+结构作用+情感
作用题侧重于结构上的作用；
赏析题侧重于手法上的作用。
下面给大家总结“结构”和“手法”上的思考方向：
[提示]：
我在这里给大家总结的，同样适用于“实用类文本阅读”
行文结构术语：
01开头：交代时间地点；点明……主旨；奠定……基调；渲染……气氛；为下文写……铺垫。
02中间：承上启下
03结尾：收束全篇；点明……主旨、深化……中心；与……呼应；给读者留下想象空间
手法系统总结：
01修辞手法：比喻、对偶、比拟、借代、夸张、排比
02表现手法：用典、对比、衬托、象征
03抒情手法：直接抒情、间接抒情
04描写方法：口诀：白+侧（白描，侧面描写）
05衬托分正衬和反衬：反衬又分为三种：以动衬静，以明衬暗，以乐衬哀。
以前对侧面描写的定义总是不明确，最后总结出一个较好的解释，即侧面描写是：用他人的感受来衬托主要内容。
【古诗词对比阅读】
公式：对比内容+对比情感
对比内容纯粹PK四字短语的翻译，去思考两首诗的景色特点。
对比情感分为三种：悲对比喜，悲伤对比更悲伤，喜对比悲（这个少）
（大家有没有发现，无论哪一种出题形式，最后落点都是“情感”！）
（6）【默写】
市面上的语文课，几乎没有给大家讲过默写。但据我所知，于默写上栽跟头的学生不在少数！默写这个题型，你没法总结真题，你更没法通过刷大量题目而获得满分，它特别灵活，方方面面都能出题。
以前总因为汉字写错而扣分，针对这个问题，我的方法是64篇全篇一字不落默写了3遍，这确实是解决“字写错”的“最好”办法！
但是！你以为这样就可以“所向披靡”了吗？当然不是！我依旧会在默写上出差错，120+的高分，有2分就扣在默写上。原因是“情景式默写”，我总是选错句子……我又针对这个问题，利用早自习的时间，把64篇的翻译看了一遍。
是的，我还是会出错……原因是“广撒网”，面太广而选不对重点。又针对这个问题，我买了本默写专用的练习册，那着答案认认真真看，到底哪个句子是该篇章的重点……如此，我的高考默写，才拿到了满分！
[总结一下]：
①别轻视默写，在考场上，别用1分钟去写这道6分的题目。多想想，句子选对了没？字写对了没？
②广撒网，把所有篇章、古诗都默写一遍，去确保你的汉字书写完全正确。细究千古名句，对着答案找重点，去确保情景式默写选对句子。
（7）【作文】
“作文纸条”上的素材真的不错，你可以去选择性摘抄，而且，素材积累一定要分类！任何时候积累都不晚，我就是高考前半年才有的素材本，半年积累了一个本子的素材，高考照样128，放在半年前，我的作文拿不到这么高的分。有一点特别重要；把你的素材自己录音读下来，刷牙洗脸反复听，这便真真正正是你自己的素材啦！如果你的语文试题有标准答案，去看看它的作文吧！我通常看不上标准答案的作文，但我会要求自己，去找出这篇文章“凭什么拿高分”的一个优点。换位思考，你认为的好作文也许未必能有高分，阅卷老师会喜欢的作文，或许你不喜欢，但那个才是高考的“高分”作文！