三年级下册第五课《守株待兔》小古文 如何用思维导图抓重点
2020-12-20 01:20:01
三年级下册第五课《守株待兔》，是一篇小古文。复习时，字、词、句、篇的学习，字义、词义是关键。因为把基础的东西弄懂了，句和篇章的理解就简单了。
一、字：
1.我会写：
要求会写的字有九个——守、株、待、宋、耕、触、颈、释、其。
在思维导图中，我只展示了易写错的三个字：
“耕”、“颈”、“株”，注意“耕”的第六笔和“株”的第三笔都是点。
2.多音字：（见导图）
3.形近字要区别：
冀——翼；
待——侍。
二、字义词义的理解：
字义：
先看图，理解题目的意思。
接着看图理解“株”和“耒”的意义。
做进思维导图的字义有七个：
株：树桩。
走：跑。
因：于是。
释：放下。
冀：希望。
复：再，又。
身：自己。
三、全文内容和中心主题：
《守株待兔》讲的是古时候一个种田人，偶然得到一只撞死在树桩上的野兔，从此他丢下锄头，整天守在树桩旁边等着，结果再也没有得到野兔，地也荒了。通过学习，小朋友们要懂得，对意外的收获不要存有侥幸心理，不劳而获是不可能的。
这张全文思维导图，注重了字的学习，词意的理解和全篇主要内容和中心思想的理解，剩下来的断句，句意和全文句子的串讲，就请小朋友们自己完成了。
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