埃隆·马斯克倡导的教育模式：仰望星空 脚踏实地
2020年5月31日，SpaceX史上首次载人飞行任务，人类历史上第一次由商业公司把人送入太空。
埃隆·马斯克（Elon Musk），又一次梦想成真，又一次把人类未来推进了一大步。
马斯克被称为“硅谷钢铁侠”、“新时代的哥伦布”，已经成为这个时代的技术偶像，并且总能成功改变游戏规则。
而作为6个孩子的父亲，他的教育观也值得每位家长关注。
他的前5个孩子（第6个孩子还是襁褓婴儿），同样拥有超高的天赋，原本在美国米尔曼学校就读，这是南加州的天才学校，招生时要对报考的学生进行严格的智商测试，被洛杉矶时报誉为“让聪明大脑散发光芒的地方”。
但马斯克却不满意。
在谈到孩子的教育时，他列举了孩子在学习中很常见的状况：老师总是要求学生记住信息或学习公式，却没有去解释为什么这很重要。可学生不明白“为什么要学？这个能用来做什么？为什么被要求解出这些奇怪的问题。”
结合自己的学习经历，马斯克认为：“我是比较喜欢物理。但最大的问题是教学方法不大对，一般是教一些公式，背这个，背那个。并没有教给学生这些公式代表什么，实际中是怎么运用的。这个公式表达或者描述的现实情况实际是非常美妙的，但是这个信息并没有传达给学生。”
在他看来，教育的任务要教给大家怎么解决问题，发现问题，而不仅仅是怎么利用这个工具。
“如果你想给孩子讲解引擎的结构和原理，你只需要向他们展示引擎，然后问他们，如何将他们分开，不必花大力气教他们扳手螺丝刀那些事，因为在展示和分开的过程中，他们自然会想到利用工具，这些工具的作用和使用方法也在实践中被自然习得。”
因为坚定相信自己的教育理念，在2014年，他让5个孩子退了学，自己创办了一个学校——Ad Astra School（校名是拉丁语，意思是：历经艰辛，终达星辰）。
尽管马斯克风头十足，这所学校却特别神秘，大部分学生都是SpaceX的员工子女，媒体报道也非常少。
唯一能搜索到的Ad Astra School图片
但 Ad Astra School 的校长Joshua Dahn，曾经接受过采访，下面就和探仔一起来看看，这所全美最神秘学校到底有什么魔力？其背后的先进教育理念与教学案例，对关注孩子个性化成长、激发孩子内驱力的家庭，有着极高的借鉴意义。
培养超强解决问题能力
先来看 Ad Astra School孩子们平常的一天：
9点半开始上课，比传统学校晚很多。
上午的课程是计算机科学，因为兴趣、进度差别，一组正在学Scheme语言，另一组则在学习Swift语言。
还有一组学生，在鼓捣应用科学——他们准备在几周后将气象探测气球上升到高空，正在计算应该在哪里发射以及将在哪里检回去……
到了下午， 可能是一起去拆开引擎，在过程中了解引擎的构造和工具的使用，或者一起做一个项目，比如以小组为单位写一份商业计划书。
在Ad Astra School学习，最大的特点就是“个性化”，最小的仅7岁，最大的学生有14岁，混龄教学，部分年级，看中兴趣和能力。招生时会问不少奇葩问题——比如，对于环境污染有什么看法？你怎么看待这届的总统竞选？对人工智能知道多少？
前文提到马斯克认为教育最重要的任务就是教会学生怎么解决问题，在Ad Astra School的日常教学中，对于解决问题能力的培养会分成三个维度。
▎把现实问题搬到课堂上
学习艺术时，以邀请街头艺术家来学校讲课代替在直接在课堂上讲理论方法，或者直接让学生策划一次艺术展，小组之间相互竞争，为了让艺术展有吸引力，孩子们学会调动一切资源进行尝试。
▎极度注重运用和实践
比如，检验孩子们的计算机技能，不是通过考试，而是举办大型的市集活动——让每个孩子都推销自己设计的网站，为其他人提供服务，然后利用学校发行的 “虚拟货币”进行交易……
▎鼓励孩子大胆表达
每个学年结束，学校都会举行“座谈会”——要求每个孩子都做出一个演讲，而且隆重得很——曾经在加州大学洛杉矶分校举行，现场会有200位朋友、家长、教授，每位观众要对每个同学的“表演”作出评价，包括眼神接触、内容、说服力。
跳出思维的框架
而在常规课程之外，Ad Astra School也很注重培养孩子创新思考能力。马斯克认为，他在学习物理时受到的思维训练，应该推广到日常学习。那就是永远先假设自己的观点有错，然后努力去证明自己没有错。这对于孩子们思考反直觉、反常识的事情大有益处。
Joshua Dah的校长时常问孩子们一个问题：
“今天你要做一件事情，负责发工资给以下五位：教师、医生、军人、市长、消防员。你有5元、10元、20元、50元、100元面值的现金，请给每位分配一个金额。”
有孩子会认为军人应该多拿一些，因为他们的工作最危险。这时，一定要追问他们“为什么”：
“为什么你分配给军人是最高的金额？消防员不危险吗？你认为医生的工资应该比市长多吗？这个城市有多大？教师教学有效吗？”
通过这些问题，孩子必须要不断地证明自己的观点，而这个看起来不断遭遇“挫败”的过程，正是在帮助他们摆脱常识和偏见，走向独立的、创造性的思考。
更有趣的是，还有不少 “道德两难”“多方会谈”等开放性思考题：
“当一个工厂把一个村庄的生态破坏了，你认为，村委会/村民/工厂应该各自承担多少责任？”
“就核能问题模拟三方谈判：分别是中国、朝鲜和美国。每个国家的不同目标是什么？政权的特点是什么？你如果代表其中一方，会怎么让自己的利益最大化，如何与别人达成共识？”
……
而提出这些问题后，老师不会过度干涉，更不会去评价孩子们的答案，一方面，而是引导孩子提出多元化的解决方案；另一方面，则是提出合理的质疑，让孩子不断去颠覆、完善自己的想法。
传统学校都在教孩子遵守原则，但马斯克更希望孩子能够打破常规。思考也好，实践也罢，都不必过分他们犯错——就像他所说的，“你失败得不够，只能说明创新精神还不够。”
让孩子成为最好的自己
对于应该给孩子怎样的教育，Joshua Dahn校长说过这么一席话：“孩子们都希望能够有机会做出自己的决定，都希望能够找到自己的激情、兴趣，甚至职业生涯。他们想在一个‘成长农场’而不是‘考试工厂’里学习。我们的教育，不能再停留在‘复制粘贴’的模式了。”
Ad Astra School给我们的启示
尽管我们的孩子，未必有机会进入马斯克创办的学校学习，但不可否认，马斯克和这所学校的理念，给了我们非常重要的启示：
▎引导孩子大胆创想
看到一则新闻事件，引导他们去质疑材料的合理性、数据的真实性；去游乐场玩，提问他们：“如果是你设计这个游乐场，你会怎么规划？选择哪些设施？为什么？”总之，一切生活现象与常规问题，都可以通过开放式提问，引导孩子做思维的延伸。
▎请求孩子帮你解决问题
聪明孩子的背后，总有一对偷懒的父母。小到如果家里停水、停电了怎么办，大到如何给手脚不方便的人设计洗漱台、为家里老人总是丢三落四提出解决办法，都是非常好的训练。只要家长不再大包大揽，而是适时放手，孩子的潜力就会被激发出来。
▎ 鼓励孩子关注社会与世界
留出足够的时间与精力，让他们走向更大的群体，比如帮小区居民解决垃圾分类问题，推动学校优化政策、设计一个小发明等等。
看似微小的行动，其实都在训练孩子的责任心与执行力。有创意不难，关键是把创意落到实处，在心里埋下一颗改变世界的种子。
一言以蔽之，能赢在未来的孩子，一定都能够“仰望星空，脚踏实地”，永远知道自己要什么，永远走在突破自我的路上。
（Ad Astra School非常神秘，全网也无法找到学校的相关图片，本文相关段落中为提高阅读体验而插入的图片，均为探星营地活动实拍图）
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