停课不停学：关爱帮扶特殊学生群体 不让一个学生掉队

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为把“停课不停学”工作落到实处，不让一个孩子掉队，在继续延长的假期里，宜城市教育局慎终如始，从来没有停止过对疫情防控期间特殊学生群体的关爱帮扶行动。在2月10日开展网络课堂教学以来的两个月的时间里，宜城市教育系统已经开展了三次疫情防控期间特殊学生群体的关爱帮扶工作。

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今年3月5日和3月26日，全市教育系统先后两次开展了对全市中小学家庭贫困学生、残疾儿童、孤儿、重病学生、留守儿童、监护缺失儿童（含一线医护人员的子女）等特殊学生群体进行全面摸底排查，共排查出3204名特殊群体学生，实现了“全方位、无遗漏、无死角”的特殊学生关爱帮扶目标。

某小学关爱帮扶学生登记表

市教育局要求：各地各校必须对已经排查确定的特殊群体学生进行细化分类，认真分析，逐一登记造册，锁定人员信息，明确帮扶责任人和帮扶措施，分析研究解决办法，制定出个性化解决方案，建立关爱帮扶包保责任制，完善工作台账。对还没有排查出来的特殊群体学生，要加大摸排力度，做到“发现一例帮扶一例”，实现“不漏一人”。

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4月7日，结合襄阳市教育局《关于进一步做好疫情防控期间特殊学生群体关爱帮扶工作的通知》和《关于做好2020年全市学校春季开学前后新冠肺炎疫情防控和教育教学工作的通知》精神，宜城市教育局第三次开展了疫情防控期间家庭贫困学生、残疾儿童、孤儿、重病学生、留守儿童、监护缺失儿童（含一线医护人员子女）等特殊学生群体帮扶工作，以切实解决特殊群体学生“停课不停学”，在延长的假期里所面临的实际困难。

本次特殊学生群体关爱帮扶工作，教育局在巩固前两次工作成果的基础上，要求各地各学校重点落实结对帮扶关爱包保制度，具体做好如下工作：

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科学施教、精准施策

各地各校要突出科学施教和精准施策，按照“一人一策”、“一对一辅导”的要求，多用情、多用心、多用力，压实帮扶责任，落实帮扶制度。

（1）对家庭贫困学生，要协调移动、联通、电信等电信运营公司，通过调整资费方案、开通定向流量低价资费、宽带网络提速增量、免费赠送流量等办法最大程度降低流量成本。

（2）对留守儿童、孤儿和重病学生，重点是落实结对帮扶关爱包保制度，各地各校要采取“一对一”或“一对多”的方式，通过QQ、微信、电话等方式与结对的留守儿童、孤儿和重病学生进行了定期沟通，对学生居家学习、生活和心理进行指导和辅导，及时解决孩子的实际问题。

（3）对残疾学生，主要是落实“一生一案”，根据不同残疾学生的不同实际情况，综合施策，提供网上学习保障和个性化服务，体现教育关爱。对一线医护人员子女等监护缺失儿童，要按照市教育局下发的《关于对疫情防控一线医护人员子女开展“成长关爱”行动的通知》要求，要安排专人“一对一”指导学生进行“在线教学直播”等线上学习，随时进行线上解惑答疑、批改作业、电话辅导，跟进督促指导，确保学习效果和质量，时还要对他们进行“一对一”心理辅导。

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加强领导、建立台账

各地各学校切实加强组织领导，加大帮扶力度，传导工作压力，压实帮扶工作责任，确保关爱帮扶工作落到实处，力争不让一个学生掉队。要建立健全帮扶工作台账，及时总结工作经验，树立先进典型，推广先进做法，大力开展宣传，营造良好氛围，体现社会公平，提高人民群众对教育的满意度。