孩子学英文总记不住单词？问题出在方法上！

学英语，需不需要背单词？

这个问题，恐怕是所有英文学习者，都曾经或正在困惑的问题。但在孩子眼里，也许它就不是个问题。

举个实例吧，读绘本的女儿，以零基础的状态。在近一年的时间里，她的词汇量增长的非常快。而在这个过程中，她甚至都没刻意背过单词，就已经掌握了，上百个英文常用单词了。

而读绘本本人呢，那真是从开始学英语的第一天起，就踏上了背单词这条不归路，到现在也依旧在和背单词这件事，做着无望的斗争。

这到底是为什么呢？

通过观察女儿的学习模式，读绘本发现了一个，快速增加单词量的有效方法。那就是：阅读。

选择适合孩子们的阅读材料，通过大量的阅读，来增加孩子们的词汇量，绝对是一件事半功倍的事情。重点是，这种在阅读中，学习单词的方法，真的是比硬着头皮，让孩子背单词，容易太多太多了。

今天，读绘本介绍的绘本，就是把阅读重点，放在英文基础词汇上的两本书。这两本书通过生动有趣的故事，运用并展现了英文中，大量的常用单词。孩子们若是掌握了，这两本书的内容，那么再去读别的阅读材料时，一定会觉得轻松不少。

头一本《SEE FRED RUN》,通过封面我们就可以了解到，奔跑的FRED是个倒霉蛋，这个不用说，从FRED的表情就能看出来。

FRED确实是个倒霉蛋。故事中的它，不但在作者的安排下，硬是被套上了滑稽的服装，而且一路上被老虎追，被猩猩撵。哪怕最后不惜冒着生命危险，飞到了书本之外，也没能躲过作者对它开的玩笑。

对于FRED而言，这绝对不是一个好故事，但对于读绘本而言，这却是一本能让我和女儿，笑得前仰后合的好绘本。也正是因为作者的幽默，和FRED的倒霉劲儿，这本书才会让孩子们，看了又看，读了有读，而且一点儿都不嫌烦。

这本书里包含了50多个，英文常用词汇。除了幽默搞笑的故事，这两本书的另一大优点，就是书中均附有单词表。这样家长朋友和孩子自己，就可以一目了然的看到，书中所有需要被掌握的单词了。

第二本的名字叫《FUN with ED and FRED》，这个故事发生在海滩上。拿着饮料躺在长椅上的ED，度过了美好的一天。但是，倒霉蛋FRED，哪怕是到了度假的海滩上，仍旧还是个倒霉蛋。同样是个非常有趣搞笑的小故事。但这次，读绘本打算，从家长的角度说说，怎么用好这两本书。

首先，您可以让孩子，先挑出一本来反复读。家长要做的就是，在孩子读故事之前，先让ta看看单词表中，有多少单词，是ta可以读出来的，又有多少单词，是ta能明白意思的。

如果孩子已经掌握了，超过半数的单词，那家长就可以直接，从陪读入手。也就是让孩子自己读，ta不认识的，你再读给ta听。如果，单词表中的单词，孩子认识的不多，那家长可以使用指读法，从头到尾将故事念给孩子听，并且连带单词表里的单词，也要念一遍。

若是每天都能把，这本书读一遍（这点并不难做到，故事短小有趣，读一遍用不了五分钟），那么大约一周的时间，孩子的词汇量，就能提高很多了。

这个时候，家长朋友就可以拿出第二本书了。一来，拿到新的故事，孩子就又有了阅读的兴趣。二来，因为两本书中，所罗列的单词有重复，所以读透一本书后，再来读第二本，就会变得轻松很多，这样孩子会对，自己的阅读能力，越来越有信心。三来，常用单词，在两本书中，翻来覆去的出现，就非常容易被孩子们记住。

所以通过这样的，阅读方式来记单词，孩子完全不会感到有压力。而且你会发现，用不到两周的时间，孩子就能把这两本书，念的非常流利了，而那些常用单词，也大都印在了脑子里。

对于孩子们来说，用这样的阅读方法，来记单词。那么“学英语，需不需要背单词？”这个问题，就绝对成了一个伪问题了。而今天介绍给大家的这两本书，则是读绘本觉得，将“阅读式记单词”这一方法，运用的最好的，入门级单词书。所以，希望大家也都试试看。

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