开学后的第一份家庭作业：各个家庭成员的不同家庭责任

这周一，我家老大的老师发了一份家庭作业，要求家长和孩子从“人际关系中的责任”这一角度，来讨论“不同的家庭成员在家庭中的责任”，然后，孩子根据自己的理解，从自己的视角将自己的理解通过作业的形式反映出来。孩子可以根据自己的能力和喜好，选择不同的作业形式，做海报、录视频、做本书、画个图表，或者其他创造性的方式来表现自己的理解。

老师布置的家庭作业

家庭作业内容翻译如下：

人际关系中的职责

家庭学习计划

截止日期：9月24日，星期四

作为“我们是谁”单元的一部分，我们一直在调查我们在人际关系中的责任。 这个星期，你孩子的家学习项目将是识别和记录不同的家庭成员应承担的责任。请在有空时与您的孩子讨论这个问题，不过要注意的是，要让孩子从他们的角度来看家庭角色。

然后，您的孩子可以通过张贴海报，视频，创建书籍，绘制图表或创建其他方式表达他们的理解。

我们期待看到您孩子的理解。

为你自豪，

一年级团队

家庭树

为了完成这项家庭作业，我和老大一起查看了一些资料，看了看别人对家庭成员所承担的家庭责任的理解和表达，讨论了自家各个家庭成员的家庭责任。比如，我问老大，“妈妈在家做了什么？”她回答，我启发她，再适当补充，最后，从老大的视角汇总：妈妈照顾我和弟弟，接送我们上学放学，辅导我们读书学习，给我们讲故事，安排每天的学习内容；有时候在家陪我们玩，周末带我们出去玩耍；妈妈自己看书学习，在家做很多家务，像做饭、洗衣、打扫房间、割草等，还去超市购物。

爸爸呢？他工作，还负责扔垃圾，一部分超市购物和网上购物，搜集学习资料等。老大还补充说，“爸爸做的事看起来真的很少。他喜欢玩手机”。我提醒她，“爸爸最近几个月改了许多，你有没有注意到他现在不怎么玩手机了？他的工作比较忙，所以做家务少了许多，家务主要是妈妈在做，他在努力分担。”“是的。”

爸爸的家庭责任

你自己呢？“我学习，读书，写作业，整理玩具，和弟弟一起玩。”“还要学习整理书包，整理自己的床铺，有时候帮助妈妈整理饭桌。带弟弟玩，重要的是要学会友好地玩，不尖叫。有时候给弟弟读书。还有什么？”“还有自己洗澡、洗内裤、梳头发、穿衣服。”

自己的家庭责任

弟弟呢？弟弟虽然刚4岁，但他仍然需要承担一些家庭责任。他的责任主要是成长、学习。你说一说，他在家有什么责任？“他玩完玩具后，要学习整理玩具。他要学习说话、学换衣服、换鞋子。”“他还要学习怎样好好听故事等，有时候也要帮助爸爸妈妈干点小事情，比如提着比较轻的垃圾袋去扔垃圾。”

弟弟的家庭责任

和老大讨论完，再让她说一遍自己的理解。接着，让她选择通过什么方式来表达。她选择画画的方式，这么多项内容，画起来可不是一项小工程。

我们一起准备了一张8K的厚素描纸，一些打印出来的家庭照片，剪出小头像，贴在每个家庭成员的位置。接下来，老大画画。她足足花了近4个小时。

观察一下她画的内容，有不少遗漏的。我成了一位“家庭专职保姆”，负责做饭、洗衣、拖地、扫地。因为纸张大小的限制和自己画面内容比例的安排失当，导致我接送他们上学放学，遗漏了；辅导他们学习，遗漏了；给他们读书、讲故事，遗漏了；我自己的读书学习，遗漏了。她眼中，我的家庭责任，有点片面，看完还是忍不住有些失落。提醒一下，补充了一些。只将我看成一个“家庭专职保姆”，这种片面的认知，需要改变。而改变，要从点点滴滴做起，让她看到、理解、尊重我做的一切。

妈妈的家庭责任

自己的家庭责任，看起来比较高大上，认知上有点夸大，但能看出她对这些比较自豪。“教弟弟读书、教弟弟写字”，自己成了“家长或老师”。实则是“帮助弟弟读书、写字”。让她帮助弟弟读书、写字，一方面是分担我的劳动，另一方面也有利于她自己的成长。

从孩子的视角看家庭成员的不同家庭责任，帮助孩子挖掘自我意识，认识自己，认识他人，这是家庭教育的一项重要内容。老师通过家庭作业的方式，引导我们父母和孩子一起讨论，一起做，在这个过程中，我们发现了一些困惑和情感上的冲突，但这些困惑和冲突能带来强烈的动力，促使我们定下各自的家庭责任成长目标，推动我们父母与孩子共同成长。这项家庭作业，安排得很有价值。