标签易贴 误会难除 不要轻易给学生们贴标签

几年前楼下开了一个小饭馆，开业的头几天去消费了一把，一个肉夹馍一碗热干面，说实话味道很一般。从此，这家店被我贴上了“难吃”“一般”的标签，再也没去吃过。

几年里，这家店居然没有倒闭。有时候路过看到吃饭的人还挺多，就纳闷，这么难吃的饭店居然还有人来吃，这帮人真没品位。

昨天急着赶火车，寻思在店里凑合着吃点，还是一个肉夹馍一碗热干面。饭菜一入口，我惊奇地睁大了眼睛，我深刻的意识到了，这几年我错失了一个保藏——太好吃了！难道几年前我吃的是个假饭店？老板（大厨）一直在，没换人呀！

几年前我轻易地贴出标签，差点使我错过了一个街边美食。

生活中，我们确实很容易给其他人贴标签，比如针对我们80后的最大的一个标签：80后，垮掉的一代。而今看呢，我们恰恰是最奋进的一代，国家复兴的中流砥柱。

那么，为什么我们很容易会贴给他人标签呢？分析起来，无外乎三个字“懒、略、贫”。

懒！即，经验主义。只是通过过往经验，轻易做出认知判断，给别人定性。

一个经常闯祸的孩子，今天又被任课老师领过来了，我首先判断，他又惹什么祸了，我应该怎么跟老师道歉，该怎么处理学生，是不是要告知其家长等等。所以一见到学生，我一定会首先质问学生。可谁知这个学生捡到了这个老师丢的钱包，还给他了。拾金不昧，我错怪他了。

这就是我先入为主的经验主义错误。在我的意识里，他就是“惹事生非”的代名词。因此，主观上产生了认知偏见。

略！即，取大舍小。只是对首要特质或者突出特质，片面的做出判断。

我们班有个孩子非常调皮，迟到旷课家常便饭，寝室卫生也是天天撵着才打扫，又皮又贫。学习一门不灵，惹事一把好手。今天把女同学惹哭了，明天任课老师又来告状了，有时候气的恨不得掐死他。就是这样一个熊孩子，他每次见到老师主动打招呼；每天跟奶奶通电话，嘘寒问暖——他有一颗感恩的心。但是我们往往记住了他的调皮，忽略了他的善良。而这份善良，恰恰是我们做学生工作，指引他积极向上的钥匙。

贫！即，词穷。无法完整表达评价，只能用部分代替全部。

贴标签，是对一个人最大的偏见和误解。我们的学生是一个个有个性，有思想的鲜活个体，而且都处在身体，思想，性格，认知不断变化的过程中。因为一件事或者几件事就轻易的给孩子们扣上带标签的帽子，会对他们将来多方向发展起到严重的危害，甚至影响他的一生。

没有一成不变的云彩，我们的孩子也是多姿多彩，他们的未来有多种可能，成为什么样的人，是他们的选择题，谁都没有权利轻易地决定他们的未来。我们要做的是鼓励，支持和适当的指引。

要避免为学生们贴标签，我们需要做到以下几点：

第一，我们需要有意识地思考，做出综合判断。因为大脑总是在寻找最快、最简单的方法，我们必须激励甚至强迫自己去思考。这意味着自我改变和调整。为此，我们需要花一些时间。

第二，我们需要有意识地观察和分析具体情况。然后，我们就会发现很多我们贴在对方的标签完全是前面和失实的。

佛家云：众生畏果，菩萨畏因。不要给任何人的人生贴上无谓的标签，贴了标签，任何事情都容易去强化这个标签，让内心的妄想越来越坚固。就像广告里说的那样：“标签是贴在易拉罐上的，而不是贴在人身上的。”