语文老师给小学毕业生的6点建议 助你成为语文学霸

总是要等到睡觉前

才知道功课只做了一点点

总是要等到考试以后

才知道该念的书都没有念

一寸光阴一寸金

老师说过寸金难买寸光阴

一天又一天，一年又一年

迷迷糊糊的童年……

庆“六一”舞台上，一首《童年》的歌曲响起来，提醒我们：我们将告别童年，告别小学生活，下一个新的学习旅程即将开始了。为了不让你等到睡觉之前才想起作业只写了一点点，为了不让你等到考试以后才知道该念的书都没有念，语文老师在此给你提出以下几点建议，让你未雨绸缪，做好充分的准备，不会再次感慨迷迷糊糊的青春。

第一、课前认真预习

也许你会说：“老师这太简单了，太常识化了，我们都知道呀。”是的，我相信从小学一年级起，老师就告诉你课前要认真预习。可是，你自己想想你做到了没有？你说你预习了，那你再想想你认真预习了没有？你预习的效果又如何呢？

通过我多年的观察，我发现，同学们，你们没有认真预习，你们的预习效果几乎为零。

一个班，很少有同学按照老师的要求去认真预习的，很少有同学有自己独特的学习方法，你们的预习只是为了完成老师布置的作业。你们通常的做法是：读读课文，画画生字，标标自然段。你们都把老师的要求给缩句了，老师要求读课文时，要认真思考课文的主要内容是什么，你读懂了什么，不明白的内容是什么，不明白的问题、词语有哪些，这些问题通过自己的思考、查找资料与工具书能否弄明白，把自己不明白的问题写在书上或预习本上，把自己读懂的体会在书中做些批注。

同学们，以上这些问题你做到了几点呢？你无非就是一目十行浏览两遍课文就罢了，对于课文的内容，你一概不知。你所划出的生字、词语也没有认真地去读去学，只是书中有个划痕而已，个别生字都还读不准。你连课文的句子还读不通顺，如何去知道课文讲的什么内容呢？所以，你们的阅读能力总是提不上去，因为你们从来不自己主动去思考、去探索，只等着老师去给你讲解。虽然你听得也很认真，虽然你把课文内容听明白了，虽然课本上的知识点你通过听课暂时掌握了，虽然你考试考得有时还不错，但你的语文能力没有提上去，你的成绩会忽上忽下，都因为你不会思考，不会主动去学，只从课堂上听到老师讲的一部分（还有遗忘掉的），你的语文能力的提高非常缓慢。

学习，其实是自学，自己要想学、要会学才行。老师是干嘛的？老师只是引路人，指引你，帮助你，教给你方法，指给你方向，但老师不能代替你，不能给你讲所有的知识点，老师只以课本为例子来教你学会学习。正如妈妈不能永远牵着你的手走路一样，即将踏入初中生活的你们一定要把学习当成“我要干”的事，不能纯粹依赖老师讲解。

不只是语文学科是这样，各科学习都要提前认真预习，带着自己的理解与疑点去听课，既轻松又高效。

第二、课上学会听课

听课时不只是要用耳朵，还要用手、用脑、用眼睛、用嘴巴。用手做笔记，用脑去理解、去思考，用眼睛去观察老师的表情、动作、书写（这些有助于你的理解），用嘴巴来回答。

提前预习好了，带着你的理解与问题来到课堂，相当于有了这节课的学习重点与目标。

课前做好听课的充分准备，把上课要用的练习本、笔记本都准备好，以备随时记录。现在的情况是，同学们习惯听课时只有语文课本，很少有同学记笔记。有的同学得在老师的叮嘱下才慢慢从文具盒里取出笔，在书中圈圈画画写写，还是一副极不情愿的样子，好像心里在想：老师你讲的我都听明白了。

举个例子来讲，我们在文中遇到了一个成语“戛然而止”，这个成语我们在平时的使用频率并不高，见到的次数也很少，老师告诉你要把这个成语积累下来，这时你应该在书中做上记号，或者在笔记本上把这个知识点记下来，或者自己在预习时，就该把这个成语积累下来。可是真实的情况是，哪怕老师再次提醒你把它记下来，你还是没有把它装在脑袋里，因为你没有养成做笔记的习惯，总以为课堂上听会了。

没有做笔记的习惯，就没有课下整理、复习的习惯。好脑袋不如烂笔头，你的记忆再好，也有遗忘的时候，我们一天要听好几节课，包括数学，英语，思品，科学，我们要记得知识点那么多，光凭借听懂是远远不够的，课下不再去复习，记忆是会消失的。所以，尽管我发现课堂上所有的孩子都在认真听课，可是等到再次见到这个成语的时候，会念会写的同学却特别特别少。

会听课的同学在听课时，不光要用耳朵听，还要认真去思考，积极去发言，还要勤动手做笔记，把知识点记下来，把没听明白的、来不及消化的记下来，把自己领悟到的、积累下来的学习方法记下来。你记的这些都是课堂的重点，都是学习的重点，把这些重点掌握住了，语文还那么难吗？

第三，课后及时复习

课后复习包括两大块，第一是整理课堂笔记。

课堂上以听为主，匆匆忙忙记下来的笔记，可能有些杂乱，书写也不美观，课下，我们应当认真地再准备另一个笔记本进行整理，把没听懂的再去思考，查资料，问老师，把该记住的知识点在练习本上多写几遍，把积累的学习方法做一些整理，以便于以后在学习过程中去运用。你再次整理过的笔记本，等到一周末或者一个月末再次打开来进行复习，那么你所学过的知识就已经内化为你的知识了。

课后复习第二点是，针对这一课的学习内容做一些相关的知识练习，检查这一课的知识掌握情况，老师布置课下作业的目的也在于此。

第四、认真做好试卷分析，

每次测验之后，大家要针对自己的答题情况、得分情况进行认真细致地分析，找到错误的原因，然后不断地调整自己的学习方法。千万不能只写：因为我马虎。你为什么马虎？得解决掉这个问题。

第五、大量的课外阅读

语文课本上的课文只是一篇篇例文，老师用这些例子来教给你学习方法，积累语文基础知识点，你要用你积累的知识和习得的方法去阅读大量的文章，从其他的文章中去学得更多的知识。单靠课本上这点知识是远远不够的，因为语文和其他的学科不一样，语文的主要目的是培养你阅读与写作的能力，写生字、练基础，都是为了阅读与写作，未来的高考也会大幅度增加阅读量，难度逐年加深，所以，你千万不要以为仅仅把课本上的课文弄懂，把课本上的知识学会就万事大吉了，没有大量的阅读量来积累阅读经验、锻炼阅读能力，是很难学好语文的。

第六，坚持写日记

有一句话叫不怕你厉害，就怕你坚持。如果你天天坚持写日记，你写的句子会越来越通顺，越来越精彩。除了文笔越来越好，你还会发现你的思路会越来越宽广，因为你每天写日记，把每天的所见所闻所感都随时记录下来了，这样，你积累的材料会越来越丰富，你会发现你有一双善于发现的眼睛，你能寻找到别人发现不了的素材。同时，你能把自己的句子写通顺了，把语言写精彩了，把内容写具体了，那么你的阅读能力也会相应的得以提高，阅读能力提高了，也会促进你的写作水平，这些知识点都是相融相通的。

如果升到初中的你们作业比较多，任务比较重，你可以写短篇，100字200字500字1000字都可，写日记没有字数限制，有话、有时间就多写，没时间就简记，贵在坚持。你一定要相信：坚持就是神话。有的学生写日记坚持了一年，写作能力有了突飞猛进的变化。走到初中的你们，千万不要因为时间紧、任务重而丢弃了这个良好的习惯。

同学们，都说语文特别难学，那是你没有找对方法，只要你是个有心人，只要你愿意把语文学好，只要你坚持认真地做到以上几点，相信你一定能成为语文学霸，不会再等到考试之后去感叹功课只做了一点点。

（图片来源于网络）