在信奉赏识教育的同时 请不要忽略批评教育 缺憾教育！
现在很多学生的心理非常脆弱，轻生的孩子屡见不鲜，究其原因大多是很多家长过分信奉赏识教育，而忽略了批评教育以及缺憾教育。
很多专家说，夸奖和表扬就会让孩子越来越好。这个观点一点没错，孩子在成长中的确需要鼓励和赞扬，因为它们可以帮助孩子看到自己的闪光点，找到自信。可是如果只有表扬和赞赏，却会让孩子渐渐变得接受不了批评。这是因为，表扬就好比一个神奇的放大镜，每一次表扬都会帮助孩子找到或放大身上的一个亮点亮点越来越多，越放越大，在他的眼里就只能看到自己的光亮了。这时候再告诉他，这里做得不好，那里做错了，就好比让他看身上的黑点一样碍眼。
在孩子成长的过程中离不开批评，批评和表扬同等重要。如果说赞扬是抚慰人灵魂的阳光，那么批评就是照耀人灵魂的镜子，它能让一个人更加真实地认识自己。古人教导我们“闻过则喜”，听到了别人的批评、发现了自己的缺点，也就意味着会有新的进步，这才是值得高兴的事情。可是由于不懂得批评的意义，批评对孩子来说是那样的刺耳。
与此同时人们常常发现，不少成绩优秀的孩子，常常经不起一点点的失败和打击，心理反而很脆弱。为什么会这样呢？这是因为优秀生常常是同学崇拜老师偏爱的对象，在班里处于核心地位，在家中也是父母的宝贝。常常处于鲜花掌声中的她，觉得这就是生活的本来面目，她没有体验到生活中还有困苦、失败、遗憾等不完美之处，因此，当她一接触到不完美的时候，就觉得这是完全不能接受的。这就是缺少“缺憾教育”。
优秀生中存在的脆弱心理状态提醒所有的家长，对孩子的“缺憾教育”是必不可少的。也许很多家长难以理解，因为家长们太习惯对孩子“高标准、严要求”，不管孩子能不能做到，起码咱们家长的要求不能放松，否则孩子还不定下滑成什么样了。家长们的想法可以理解，但是一定要知道，生活就是不完美的，生活中永远充斥着缺憾，如果没有缺憾教育，孩子就会像易碎的玻璃一样，经不起打压和失败。
父母要学会接受孩子的“缺憾”。如果要让孩子能接受“缺憾”，父母也要学会接受孩子的“缺憾”。家长总希望自己的孩子这也好，那也好。比如，很多家长跟我说，希望孩子能上课认真听讲，回家主动学习，写作业不马虎，考试时严谨细致。家长看看，如果这些孩子都能做到，那这个孩子真的太完美了，但实际上这样完美的孩子不可能存在。一个人必然有优点，有缺点“短”和“长”就好像是一枚硬币的两面。比如，一个孩子很细心，他可能会有些小心眼。那么，作为家长，我们就该接受他性格的完整方面，您不可能只接受好的一面，丢掉不好的一面。家长如果能容忍并接受孩子的某些“缺憾”，孩子更容易发挥自己优势的一面，从而扬长避短，如果您一味要求他“扬长丢短”的话，孩子只好连“长”也一起丢掉了。
综上所述，在信奉赏识教育的同时，必须给予孩子适当的批评教育、缺憾教育，才能培养孩子健全的人格。