善恶就在一瞬间 看完这些心灵鸡汤你想说什么？

每个人心中都有行善积德的根苗，也有做恶为祸的种子，倘若在做恶之时，内心一念之仁起，手软了，那便是骤雨变晴空，三九寒到阳春暖。相反，若在做积累德业的好事时，有为祸之念，那便是一马平川跌落深渊万丈。

我曾经见过这样一个孩子，时间离上晚自习还早，他就到了教室，走到窗外，听到室内有鸟扑棱翅膀的声音，向内看去，原来是一只误入教室的麻雀为寻出路头撞玻璃，身体坠落后急忙振翅而发出的声音，只见那孩子趁麻雀撞到玻璃的时候把门推开一个缝，闪身进入。

我想我知道孩子要干什么了，我很好奇这只麻雀能否被捉住，也想知道他捉住后会怎么样，就在后门处站定，不时的往里面看，当时天色渐渐暗下来，加上他的注意力集中在麻雀身上，想来没有注意到我的存在。

他果然是要去捉麻雀，麻雀不停地向教室两边的玻璃飞行，撞到玻璃后坠落再向对面飞，每次坠落，我那学生就急忙跑去那里，可刚到跟前，麻雀早已飞向对面，这样连续几个来回，那孩子似乎嫌累了，任由麻雀飞来飞去，不再追了，我是多么想让他就此罢休，把门打开，放它一条生路啊，可孩子毕竟是孩子。只见他机警的站在北边的玻璃旁，专等麻雀再次降临，我知道，那只麻雀算是活到头了。很快，麻雀落到了他的手中。

他拿着麻雀到讲桌里找什么东西，那里有装饰教室废弃的几张彩纸，还有上次发书时用来捆书的绳子。我知道接下来是拴住麻雀腿或者翅膀玩弄一番了，毕竟还只是孩子。如果此事就此结束，那便是不值得这样一说的。可就在此时，一手拿鸟，一手拿绳的他似乎犹豫了，把绳子扔在桌子上，拉开门，走到阳台，把手一摊，鸟飞走了。我无从知道他当时具体怎么想的，但我知道每个人心中都有一份美好，要精心培育，唯其如此，才能骤雨变晴空。

按黑板上的先后顺序逐一上前台自述，由于各校长转述的信息不一，再者也不知道领导葫芦里卖的什么药，写的述职报告是五花八门，形形色色，有写成近几年工作功德总结的；有写成自己的教学方法的；有写成自己如何兢兢业业，视校为家的……竟也没几人理解到领导的目的是让晋级者写出自己近五年的获奖证书简介，以便积分时在座的各位有参照数。各位校长起初也是无所适从，在领导的训斥下才拿出笔，看似认真详细地作着各位老师的述职证书情况。这一项整整进行到夜里20点有余，让老师交了各自的档案袋。（里面是各种各样的证书）。才散会收场。