「创客」三人行 必有我师焉

编导有话说

2019年，第四批四川省中小学创客骨干教师培训如期在文轩美术馆进行。来自各地市州的200多名老师参加了此次培训。本轮培训以创客竞赛为主题，还特意增加了艺术类的课程。参加培训的老师们会学习到更丰富的创客课程，同时也将面对更大的挑战。

18:05

“要给学生一杯水，老师要有一桶水”，

这桶水从哪儿来？很重要的一个途径就是学习。

这也正是此次培训的目的。

本次课的主讲老师是成都七中锦城学院仁彬心老师。她带来的是色彩、立体构成等基础艺术理论，这也是STEAM教育中不可或缺的重要环节。

仁彬心老师介绍说，本次课程先让老师们通过前面的色彩练习、立体构成练习，到今天做一个完整的LED灯具。

来自阿坝州汶川县映秀中学的宋良敬老师和凉山州会东县铅锌镇中心校的王关美老师，正在和队友们商量着这盏有设计感的LED灯。

刚开始他们从网上参考其他图片，用五角星拼接在一起。后来发现并不符合要求，不具有立体感。

时间所剩不多，中途修改创意对宋老师他们而言，是个很大的挑战。

通过修改，最终，宋老师的小组在规定时间内制作出了LED灯，与此同时，其他小组的作品也相继完成。

老师们最后的成品与最开始的预想都不一样，但其实这也是孩子们在动手的过程当中会遇到的问题。

参加比赛的每个小组对自己对作品进行了展示和阐述，比赛结果由所有的老师打分投票。王关美老师所在小组搭建的“我的智慧校园”得分最高，获得了第一名。

仁彬心

老师

我觉得交叉的培训可以给技术的老师带来一些艺术的体验，他们至少会在上课的时候给学生们讲，我们也要往美观方面去思考，我们美术的老师如果懂一些技术，也会去思考不能只看造型，我们得考虑它的功能是否可以实现。所以这样其实对孩子的体验是很完整很丰富的。

本次培训加入艺术是因为我们从创课竞赛的评价维度出发，因为它有创意性、艺术性。同时我们可以从全国来看，很多关于创客的培训往往都是停留在技术层面，但是我们真的从艺术来出发进行培训，据我所知还是全国首例。我们可以看到其实在一些培训课上担当技术的老师，同时他也是我们艺术工作坊的学员，我觉得这个是个非常好的状态，三人行必有我师，我既是老师，既是导师，我也同样是学员，我愿意去补足自己不足的地方。

袁健智

新华文轩创客导师

四天的培训，理论学习和实践操作相融合，通过工作坊的学习方式将设计思维运用于创客教育实践当中，对于参加培训的老师来说，可谓是受益匪浅。

我们相信，老师们将此次创客培训的所学所悟带回自己的学校后，必将带动我省地市州学校整体创客教育水平的发展与提升。

每周五晚20:05

《出发吧！小创客》

不见不散！

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2020四川教育电视台

（四川广播电视台科教频道）

首届新春少儿艺术汇演来啦！

以“梦想舞台·时代少年”为主题，

让孩子们扬梦想之风帆，唱梦想之希望！

这场汇演精彩无限、不容错过，

让我们拭目以待吧！

如果没在电视机旁