公开课教学赏析 特殊教育学校《3的认识》一堂课 很精彩
张老师《3的认识》一节课教学思路清晰，教学结构设计合理，学生能够充分参与学习，教学目标能够达成，是一节比较成功的课。
特点：
一、教学基本功扎实：教师从设计教学到教学过程的各个环节的流程操作，不紧不慢，有板有眼，教学语言亲切自然，能够调动学生参与学习。
二、教学思路清晰：从启发导入再到学习新知识，再到课堂练习、课堂小结，流程非常清晰，各环节的时间分配、节奏掌控都很合理，能很好地驾驭课堂。
三、学生都能参与到学习中来：整节课的教学学生都在参与，提出的问题学生都能得到解决。
商榷的地方
一、抽生读“3像耳朵听声音”A类学生读了，B类学生没有读，C类学生没有涉及，让B类、C类学生也要读，也要训练他们，慢慢训练，提高他们读的能力。
二、写“3”的时候，抽了一名学生写，让其他学生在练习本上写一写，整节课学生没有掏练习本。让学生数数的内容练习较少，可以让学生数小木棒、数手指、数人、数桌子、数凳子------认的多，数的少，让学生体验数“3”产生的过程和经历。
三、找数字“3”（3、1、4、2）3是红色，其它是蓝色，设计成动画形式，每个数字都可以变色，每个数字的顺序都可以变就比较生动了。
总之，整节课各个方面都很好，再注意细节的推敲，教学上会很成功，很有作为的。
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附：听课记录
一、启发诱导：
出示图片：动物园里有小狗、小猫、小兔。一共有几个？（3个），跟3有关系的，出示课题：3的认识
二、学习新课
1、认识3: 3像什么？（耳朵），3像耳朵听声音。
2、读的练习
3、抽生读
4、指认卡片3
5、3的写法
6、抽生写
7、小动物过生日：小猫、小狗、小兔子；生日蛋糕，3根蜡烛，3个气球
8、小朋友送礼物给小动物：3根骨头、3条鱼、3个胡萝卜；小狗、小兔子、小猫
9、还有什么东西用3表示：3个苹果、3只熊、3只小猪
三、课堂练习
1、找数字3，（3、1、4、2）3是红色，其它是蓝，
2、数一数：图上有几只熊猫、几只鸭子、 大象、小狗
四、课堂小结：
1、复习
2、游戏：拍手