高中生的老师给方方女士的一封信

尊敬的方方女士:

我是作为那位高中生的老师的身份给你写信来表示对我的学生的支持。

作为我的学生，他在给您的信中尽管言论有些偏颇，比喻有些适当，但是学生给您的信的动机是好的，信的主旨也是好的，对您的善意的批评也是正确的。

你是一名知名作家，还是湖北作协主席，属于厅级干部，同教师一样，你是领国家工资的人，按照古代的说法属于吃皇粮的人，我们都是花的纳税人的钱，人民养活了我们，我们应该为人民做点有益的事情。

至少，我问心无愧地为武汉人民捐了一百元，给你写信的孩子省吃俭用也捐了二十元。

我们都为武汉人民尽了自己的绵薄之力。

可是，作为厅级干部的您呢，您老做了什么呢？你捐了多少钱？拾荒老人尚且用实际行动表示自己的爱心，您老呢？您老只会在那里坐以论道，只会在哪里揭露你所认为的真实？

冠状病毒是人与自然的一场殊死搏斗，任何人都不希望出现的悲剧，当悲剧不可避免地出现了，只能尽自己最大努力去做点力所能及的事情，而不是躲进小楼成一统，说空话，做与抗击病毒无益的事情。

方方女士，你写的日记是事实，我也相信是事实，当我们民族遇到灾难的时刻，所有人在努力去战胜灾难，尽量把损失最小化。

从中央到地方，全民族都投入到狙击病毒的战斗中，可是您呢，您老不为那些狙击病毒的一线战士去加油助威，反而像一个怨妇那样宣泄自己的牢骚，别人在同灾难做斗争的一线，你再记录灾难，试问一下，一个家庭被病毒灭门了，你把这事记录下来，并让大家知道，好像这这事情的发生是由于救援不力，请问，前方的一线医生护士，小区工作人员，哪一个不竭尽全力，即便付出全部努力，也做不到尽善尽美，可是这不是你用日记指责们的理由。

你作为一个厅级干部，应该懂得采取的正确方式向有关部门合法反映疫情防控存在的问题，请问您反映了吗？您大声疾呼了吗？

我不清楚您写日记的动机什么，你是抱怨地方政府救援不力吗？你把写日记的时间做点有益的事情不好吗？

你发表您的日记对疫情防控有好处吗？

我还是认为，任何事物都有两面性，您只看消极的一面，而对那些积极的催人奋进的熟视无睹，这与您的身份不太符合。

这次疫情正面的素材还是很多的，一方有难八方支援，医护人员舍小家为大家。湖北人民对待疫情表现得高度的自觉性等等。

对于积极的东西，方方老师您一个字也不一定，一场狙击病毒英雄史诗，一些可歌可泣的英雄人物，不值得您老大书特书吗？

方方老师，你的日记描写的只能是病毒的残酷，通过病毒的残酷不更说明一线人员的伟大吗？

方方女士，希望您的日记不要被敌对势力利用，成为极少数敌对势力反华的工具。