《数学新课程标准》：明确学习数学的目的才能站得高 看得远

数学是中小学在校学习的重要学科，我们都知道，数学来源于生活，发展于生活，和我们所处的社会、和我们每一个人、和我们每个人的生活都有着千丝万缕的关系，因此，我们应该学会用数学的眼光看问题、思考问题、解决问题。

现实中，有些同学或家长有个疑惑，学好数学有什么用，以后工作上班了、过日子又不用天天做数学题？不管数学成绩差的，还是好的，抱有这种看法的相信不在少数，那么，我想问你们一句：我们从小到大花那么多精力学习数学，为了什么？目的是什么呢？真的只是算个数，做个题吗？

同样，我相信很多人回答不上来这个问题，让我回答的话，也很可能有失偏颇，但我这里有一个权威的答案，就写在《（2017年版）义务教育数学新课程标准》中，数学课程“应当注重发展学生的数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力和模型思想。”“还要特别注重发展学生的应用意识和创新意识。”而学习数学的目标可以总结为四个：知识技能、数学思考、问题解决、情感态度，具体见下面这两张图。

由此可见，通常我们所以为的学数学，就是背概念、记公式、做练习……其实只是个基础，只是点皮毛而已。我将此总结为三个词语，一些“知识”：前人总结的知识、经验、技能要尊重学习掌握；一项“能力”：用数学思想武装自己，练就用数学的眼光发现问题，思考问题，解决问题的能力；一种“态度”：学习数学有兴趣，学好数学有信心，才可以继往开来，才有可能创新发展。

很多同学数学成绩不好，怕学习数学，多数是被那些数学题吓的，个人认为在教与学的过程中出现这种情况，老师的原因占百分之六十，学生占四成。老师如果不能给孩子建立学习数学的兴趣，不能带领孩子体验到学习数学的乐趣，总归还是失败的。学不好和不想学是两个完全不同的概念，对吧？

所以，我觉得，有必要抽点时间彻底想通一个问题：学习数学，学好数学，可以让自己变得理性，可以培养自己强大的思维能力、创新能力，这是其他学科所无法替代的。