三年级语文上册《语文园地》读书笔记 园地的知识经常考试哦

一、交流平台

1、“窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。”

这句话感觉很新鲜，它运用了拟人的修辞手法，赋予了树枝、鸟儿、蝴蝶以人的感情，形象生动地写出了学校安静、和谐的美，同时衬托出同学们上课时的专心。

2、“我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了灯去追逐影子。”

这句话出自泰戈尔的《职业》。

“更夫”是个富有新鲜感的词语，指旧时打更巡夜的人，每天夜里敲着竹梆子或锣报时。

“提了灯去追逐影子”把更夫枯燥的打更工作写得生动而富有诗意。

从这首小诗我明白了每个职业都有自己的特点，我们要热爱自己的职业。

3、一些有新鲜感的句子

“当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。”

“读一本好书，就如同和一个高尚的人在交流。”

二、词句段运用

八个成语有什么特点呢？

1、都含有身体部位的名称，都和人有关。

2、都是并列结构的成语。

3、有的描写人的动作，有的描写人的外貌、状态，有的描写人的心理。

4、都含有近义词。

5、第一行成语构词词性是“动词+名词+动词+名词”

第二行成语构词词性是“名词+形容词+名词+形容词”

怎样朗读能更好地表达句子的意思？

提示：恰当朗读“真的”“地下”“一点儿”“不懂就要问”，因为它们在句子的表情达意上起关键作用。

在班里组织几个兴趣小组吧！试着给每个兴趣小组取个响亮的名字，吸引有相同爱好的同学一起开展活动。

1、这些兴趣小组的名字很有新意，我们一看名字就知道这个兴趣小组要开展的是什么活动。

我们也可以开展其他的活动，如足球、乒乓球、游泳等。

在给兴趣小组起名字时有两个要求：

一是能体现出活动的特点。

二是名字中加入有个性的词语，让人一看就能记住。

2、示例：足球小组：勇士足球

乒乓球小组：我为乒狂

钢琴兴趣小组：雅乐钢琴

三、日积月累

1、作者介绍

袁枚（1716——1798），字子才，号简斋，晚年自号仓山居士、随园主人、随园老人。

浙江钱塘（今杭州）人，清代诗人、文学家。

2、解析字词

牧童：指放牛的孩子

振：回荡。说明牧童的歌声嘹亮。

林樾：林中成荫的地方。樾，树荫。

意欲：心想。欲，想要。

捕：捉。

鸣蝉：正在鸣叫的知了。鸣，叫。

立：站立。

3、诗意

牧童骑着黄牛缓缓地行走在林间小路上，嘹亮的歌声穿过树林，回荡林间。

大概是想捕捉那正在鸣叫的知了吧，他突然停止了前进，不再高声歌唱了，静悄悄地站立在树旁。

4、赏析

《所见》这首诗在表现手法上突出的特点是动静结合。

诗人先写牧童的动态，那高坐牛背、大声唱歌的情形是何等自在；后写牧童的静态，那屏住呼吸、眼望鸣蝉的神情又是多么专注啊！

这从动到静的变化，写得既突出又自然，把牧童天真烂漫的形象刻画得活灵活现。

感谢大家对我的关注和支持。