银河补习班观影感——谈素质教育在改革中的探索与实践

前段时间，抽空陪女儿看了部电影，名叫银河补习班，剧情大体是这样的，《银河补习班》讲的是一个父亲马皓文因一次意外事故而入狱,让他遗憾地错过了儿子马文七年的成长时光,出狱后,为了让儿子在学习上能够进步,用自己独特的教育方法和爱来让儿子自由成长，最后收获爱与成长的亲情故事。故事大约分为四段：

第一段是父亲马皓文是一个优秀的桥梁设计师，也是火炬手，可惜在大桥剪彩的当天，意外事故出现了，由马皓文设计的大桥突然垮塌了。从此以后，马文的成长环境变得非常糟糕，父亲入狱，母亲改嫁，马文从小被其他邻居及同学各种嘲笑与欺凌，因为父亲角色的缺失，母亲教养方式的不当，学校应试教育的严重弊端，马文开始变得颇为叛逆。马文开始成为全校的“坏学生”典型，经常被学校教务的闫主任所鄙视和批判，被视为“煤球再怎么洗，永远变不成钻石”。幸运的是，博喻学校的小高老师，面对马飞这个差点被学校开除的“问题学生”，身为代理班主任的她从未放弃自己的学生，并给予了马文信任和关怀。

第二段是父亲出狱后，在学校的“批斗大会”上看到了自己的儿子，儿子非常难尴，从学校飞奔出去，父亲一路狂追，差点遭遇交通危险，最终追到了儿子，并把儿子接回了身边同住。在此期间，给予了儿子很多关怀，用科学的方法养育儿子，并努力给自己孩子一个相对自由的教育环境，他对孩子的要求只有一个，“不要停止想象”，并鼓励孩子学会自己解决问题和大胆创新。他希望自己的孩子能独立思考，去勇敢面对这个世界，能做自己喜欢的事情。因此，父亲带孩子去大自然体验，在生活中实践，并带孩子逃学去参加航展。因途中上错车，马文和父亲离散了，恰逢百年一遇的洪灾，儿子马文遭遇了危难，任何人都无法帮助到他。这时候，父亲的鼓励和启发起到了很大的作用，马文通过自制木筏逃出了困境，成功脱险。

第三段是在父子共同的努力下，孩子成绩取得了很大的进度，从年级倒数考到了年级前60名，不过父亲马皓文和教导主任阎主任立下的赌约是一定要考入年级前十名，如果赌输了孩子就得离开学校。正当一家人感到非常沮丧准备回家的时候，代理班主任小高发现了一个秘密，发现教导主任阎主任给孩子作文判的是0分，于是一场精彩的教育博弈在办公室拉开了帷幕。父亲让孩子在学校现场朗读了孩子写的那篇作文---不容错过的精彩。戏剧性地一幕出现了，剧情反转，更多老师打的是20-28分的，3位老师打的是30分的满分，更意外的还有打35分的，而打35分的正是博喻学校的校长。校长认为，孩子拥有广阔的知识面和丰富的想象力，有宝贵的独立思考的能力，这正是学校深化教育改革理念所探讨的教改方向问题，最后孩子的平均分是22.8分，孩子的总分顺利跃居全校前十。与此相反，悲剧的一幕也出现了，原来学校门口的乞丐，原来是教导主任闫主任的孩子，闫主任太看重成绩，导致孩子片面发展、精神压力太大，一次考试的挫折，导致孩子跳楼轻生，然后就变得疯癫，沦为了乞丐。教导主任闫主任引以为耻，自此与乞丐儿子断绝关系，真相大白以后，闫主任悲痛欲绝，流下来伤心的眼泪。

第四段是因为有马文的努力、父亲的科学教导和国家的悉心栽培，马文长大后成为了一名优秀的航天员，在马飞飞到太空后，遭遇了意料不到的危险，太空碎片打坏了返回舱的隔热瓦和中继天线，失去了与地面的联系，也不能直接进行自主反馈，只能出舱修好中继天线，恢复与地面联系，让地面计算重新注入新的轨道数据，才能回到地球。在这种困境下，马飞再次想起了成长路上，父亲教导他的点点滴滴，终于鼓起勇气，从宇宙飞船机舱爬了出去，经历了巨大的风险，圆满地解决了返回舱的隔热瓦和中继天线的问题，从而顺利地返回了地球。

该电影给很多学校、老师们、家长们产生了深刻的触动，我们很多中小学校始终过于“应试主义”，太看重孩子的成绩，太看重升名牌大学的荣誉，而忽略了孩子的身心健康成长，忽略了孩子想象力和创新力的培养，忽略了孩子独立解决问题的能力的培养，忽略了孩子生存能力和生活能力的培养，忽略了孩子的兴趣和感受力；太多的功课和作业，让孩子没有了童年的快乐，没有了生活的色彩，也没有了遇到问题时独立思考的能力。正如马皓文所说，当生活中遭遇困境和危险的时候，生活是不会主动弹出ABCD几个固定的选项的，我们应该更多地给予孩子更多的想象的空间，标准答案会严重扼杀孩子的想象力和创造力的。

这部电影可以说是我国素质教育改革历程中的一部标志性的电影，正如“三傻大闹宝莱坞”一样，很有启发性和代表性，真心值得老师们和家长们去认真观看一遍。