任教30年班主任：宁可让娃去重点班当凤尾 也别去普通班当鸡头

文|哑铃妈妈

中午，闺蜜文文给我打来电话说：“我女儿终于考上快班了！”电话里都能听出朋友难掩的喜悦。

早在一个月前，文文还是非常焦虑的。受到上半年疫情影响，文文的女儿一学期都没有到学校上课，上网课的孩子自律性是有限的，恰逢冬天，女儿常常坐在被子里拿着笔记本电脑上课，上着上着就睡着了。

最近几次模考，孩子的成绩一落千丈，整天像丧气的皮球，班主任多次跟文文通电话，可是文文只能干着急，却不知道如何帮孩子。

我们只能劝文文说，“俗话说宁做鸡头不做凤尾！每年都有普通班的孩子考上了重点学校，不用太焦虑了。”

可是文文却说：“别安慰我了，关于重点班和普通班的区别，我早就了解得非常清楚了。”

文文最近几年为了孩子的学习做起了全职妈妈，对孩子可谓是尽心尽力，长期跟班主任老师保持密切联系。

孩子班上的班主任是一名有着30余年教学经验的老教师，她曾对文文说，“不管用什么办法，你都要帮助孩子留在重点班。宁可让娃去重点班当凤尾，也别去普通班当鸡头！”

为什么说宁愿去重点班做“凤尾”，都不要去普通班做“鸡头”呢？

①学习氛围真的不一样

重点班的孩子，都是原来各个班上成绩拔尖的孩子。在这样的氛围中，能够充分激发孩子们的竞争心理，孩子们遇强则强，会自然提高对自己的要求。

孩子的内驱力一旦充分被激发出来，还用担心成绩不能提高吗？

②家长素质不一样

老师告诉文文，自己从事教育行业这么多年，发现家长的素质对孩子的影响非常大。某网站曾对最近几年的高考状元，家长几乎都是公务员、大学老师、医生等，可见高素质的家长更关注孩子的学习成长。

学习成绩从来就不是依靠学校老师一人之力就可以提高的，家庭教育起了非常重要的作用。

文文告诉我，网课期间学校组织的期中考试，重点班的家长们自觉帮孩子监考，让孩子考出真实成绩。而有些普通班的家长居然想方设法找出试卷的答案，发给全班孩子一起抄写，最后普通班的平均考试成绩远远超过重点班。

我问文文，普通班的家长为什么要这么做？文文回答说，可能是为了孩子未来可以以这个 成绩进入重点班吧。

可见，家长素质不一样，教出来的孩子也会大不一样。

③教学进度不一样

应试教育之下，学校只能通过分班考试来决定孩子们的命运。可是有时候孩子发挥失常可能就会影响非常大。

老师给文文举过一个例子，一个名叫乐明的孩子，曾是班上的班长，学习成绩非常优秀。可是初三的分班考试中，乐明发挥失常被分到了普通班。孩子非常难过，可是又不得不面对现实。

进入普通班之后，老师为了照顾大部分孩子的接收能力，教学进度相对较慢，也不会有拔高和延伸的内容。乐明渐渐感觉在学习上课是浪费时间，又在课下花大量的时间上补习班。

我们都知道，如今的考试不仅仅考察书本的内容，可是老师是面向全班同学授课的，因此要照顾大部分学生的接收能力，可普通班的孩子大多基础较差，授课进度只能一拖再拖，内容也无法扩展和延伸。

而考试是面向全体学生的，这样一来，普通班的孩子很难有机会反超重点班的孩子了。

其实笔者认为，学习除了跟天赋有一定的关系以外，跟孩子的学习习惯、学习方法以及家庭氛围都分不开，家长们想让孩子们进入重点班，一定要提前给孩子做好规划：

（1）养成良好的学习习惯

学习习惯应该从孩子二年级之前就要养成，因此对于孩子刚上学的两年，家长再忙也要多抽出时间来陪伴孩子学习，养成良好的学习习惯才能在未来一二十年的学习生活中越走越轻松，越走越远。

（2）永不放弃

另外，如果孩子因为一两次考试失利被分到了普通班，家长一定不要灰心丧气，家长的情绪会对孩子产生很大的影响，如果孩子对自己没有了信心，他们哪有信心学习呢？

任何学校的分班都不是一蹴而就的，会随着学年的变化再次分班，因此哪怕孩子暂时被分到了普通班，家长也应该继续鼓励孩子，给孩子树立信心。

宝爸宝妈们，对于今天的话题你们怎么看？

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