普通话和方言之间 我们可以自由切换

现在的孩子，两三岁就开始在幼儿园上学，跟老师和小伙伴接触时多用普通话，所以，相当多的孩子能说一口流利的普通话。不管是在家还是出门在外，普通话大家都能听得懂，说普通话更方便交流沟通。

普通话实实在在变得普通了，与之同时，大家也会发现一个问题：说方言的孩子越来越少了。

再往后想想，等孩子长大了，他们的孩子呢？没有选择，只能说普通话。这样，一部分方言像文物一样慢慢消失，就是必然的了。

方言之所以遭遇到当下这样的危机，有几个方面的原因：

一、作为官话的普通话，在普通人的眼里，是一种比较高级的语言，为了孩子将来也能高级起来，从小让孩子学说普通话，就成了刚需。

孩子出生在什么样的语言环境，就能自然习得什么样的语言，所以，不论是方言、普通话还是外语，对婴儿来说都是一样，只要他经常听这种语言，将来他一开口，说出来的就是他家庭中经常说的语言。

父母们为孩子的将来着想，在家不说方言，而说普通话，那孩子就能从小说一口普通话。

其实，家长们的的担心有点多了。一个孩子接受语言的能力远比我们想象中强得多。有人研究发现，一个家庭如果交流时经常使用几种不同的语言，那么，这个家庭中长大的孩子就能在几种不同的语言中自由切换。所以，家长们即便是想要孩子说一口流利的普通话，也没有必要完全把方言拒之家门之外，让孩子多会一种方言，不仅让孩子多了一种体味不同语言之美的可能，还能让他身临故土时有一种踏实的归属感。何乐而不为？

二、国家这么多年来大力推广普通话，各级各类学校及教育教学机构作为推广普通话的重点对象，日常教学语言都被要求使用普通话，教师上岗，需要教师资格证，同样需要求有普通话等级证书。

普通话推广在建国之初就开始了。为了适应社会发展的需要，1986年，国家把推广普通话列为新时期语言文字工作的首要任务，1992年确定推广方针，之后，推普工作就一直紧锣密鼓地进行着。直到今天，学校里依然会有“讲普通话，写规范字”之类的标语，推普工作依然没有放松。

可喜的是，今天，已经有越来越多的孩子们能听懂普通话，能说普通话，这样的孩子长大之后，无论他生活在中国的哪个地方，语言交流都不再会有障碍。

对于我们国家这样一个地域辽阔、民族众多、人口更多的国家来说，普通话的大力推广的确给不同地域人们之间交往带来了极大的便利，而国家推普工作有条不紊的推进，无疑对快速推广普通话起到了重要的作用。

以上两点，是造成今天一部分孩子不怎么会说方言的主要原因。

今天的孩子，从幼儿园到大学毕业，有二十年左右的时间都是在学校度过的，换句话说，这么长的二十年，孩子们主要接触的语言就是普通话，所以，越来越少人讲方言的问题又引起了语言专家的关注。

其实，解决孩子不说方言这个问题很简单，孩子小的时候，家里交流时不断使用方言就是了。家长不对方言有偏见，不去刻意强调方言或普通话，不去把两者对立起来，一切都不是问题。

国家推广普通话，可没让大家不说方言啊？