老师发的课外书要不要订？

先回答问题，不绝对。

对于教育，我的观点是，教育应该让小孩子去感受这个世界，体会世界对待他的方式，并从中获得感受，从而自省自察，对照调整自己的言行。家长在这个过程中，只需要保证基本的安全和秩序即可，不需要帮孩子提前排雷。

你肯定不赞同，总认为我没有当学龄儿童的家长，不能体会你的心情，我没有办法现在就证明什么，但你的观点还停留在我们上一辈。

小时候我们读书，送礼是必须的，孩子是老师的人质，老师可以随意打骂学生，可以挟孩子以令家长。所以，当老师有什么指示，通常是学校强迫的，集资，劳动，都是搜刮。即使偶尔说了是自愿的性质，家长也必须牺牲钱包，纳投名状。生怕一旦伤害了勾连者们的利益，老师会迁怒自己的孩子。但是，我父母往往就是不鸟校长的那个家长。小学让交100块集资款，全校就我没交。事后证明，确实是进了校长的腰包，那时候大家都穷。

哪怕是穿越黑暗年代成长起来的我们，依然没有怪罪父母，反而多了一些理解。你从小没受过委屈吗？你从小没被拒绝过吗？受委屈被拒绝不是很稀松平常的事吗？说是人生的必修课也不过分吧。怎么到姐姐这，就万万不行了呢。怕老师讲知识改作业的时候跳过她吗？学习不好真不是老师的锅，一样的课堂，有人考一百，有人考八十，你想过原因吗？就算家长把自己献祭给老师，朽木依然不堪造就，你是觉得老师有三头六臂？

现在是2020年了，南京是二线城市，生活水平不差，管理透明。同样水准的伙食费，对比下来，威尼斯小学比悠悠的外国语学校水准高，悠悠的学校管理比南湾营要规范一些。你觉得，这里的老师或者校长贪婪到需要通过学生订阅刊物来获取利益么？

如果学校需要攫取利益，这种明面上的采购，上有教育局监督执纪，下有校长校党委，中间有媒体和家长自媒体，而且有刊号的出版物目前发行量低，流量流失，利润全靠广告支撑，价格透明，定价往往不足以覆盖成本，能有什么回扣，从上到下够几个人分？为了这点蝇头小利，铁饭碗不要了？大好晋升前程不要了？

即使真想发财，哪怕像新闻里爆出的那些在食堂饭菜上抽点水分也比这区区几十块里做文章更隐蔽效率更高，你想过吗？

所以不订刊物、不买保险就会得罪老师这种观念你可以改改了。老师根本不在乎你买不买，你买了，还要麻烦她统计收钱转交订阅发放，你不买，大家都省事。

老师在乎的是，学生听话省心，学习好更好，希望家长事情少问题少，不烦人，讲道理，关心孩子学习更好。非毕业班的老师没有升学压力，她们的KPI不是成绩，是各种活动，仪容仪表，集体评优，是太平不出事。每天上班工作量不增加，工资工龄增加，学生不惹事，家长不添麻烦，大家都开心，这就够了。

像姐姐在课间疯跑撞到别的孩子的嘴巴出血了，肿了，在老师眼里，她就不能算是好学生。对方孩子家长找到学校投诉，作为肇事方家长不认真对待，不带着孩子道歉，没有任何弥补的行为，需要老师出面安抚，这就是给老师添麻烦。

学会换位思考吧，什么事花点钱都可以省心，唯独教育不行。你花了钱安了心了，七彩语文拿回来了，还没被翻过就当废品卖了，效果在哪里？你怎么不把钱直接捐了？那样更有意义。

三年级是分水岭，这一年开始，难度升级，数学有应用题，英语开始考试，语文看图写话变写作文。一套卷子，她做过了，老师讲解过，订正了，再做还是错，这样的学习效率，还有余力看课外书？主业没弄好，忙着投资副业？难道是因为缺乏老师推荐的这些课外阅读材料，才没考好的？

问题在人身上。

让她写日记，坚持了几天？让她看的《教海鸥飞翔的猫》，她看完了吗？英语缺的内容都补上了吗？单词都会背会写了？错题集都完善了？真得不会再错了？

请问，订课外读物能解决学习缺乏恒心的问题吗？能解决不提醒她就一直玩下去对学习没有任何主动性的问题吗？她睁着眼说会看，是啊，拿到手看看封面，翻翻里面，然后扔一边等着卖废纸吧。她是爱看书的人吗？

另外，她对生活艰难的麻木让我觉得应该给她补补课。

我说我们是穷人，她说不可能！

我举了一堆例子，说弟弟喝最便宜的奶粉，衣服玩具捡别人的旧的；爷爷受伤了还坚持干活因为钱；我丢下弟弟去上班也是因为钱；奶奶捡纸盒子也是因为钱；每次我们去超市买菜买肉，钱都花在吃的上面，因为吃的是必需品，省不下来，我身上的衣服穿了很多年了……

她来了一句，只要钱没花光就是还有钱。

好的，别人的艰难都不能证明穷，自己体会到了困苦才会有感触。

以后她也不可能有求必应，家里除了水果，没有零食。

铅笔、本子、橡皮、白纸无代价无限量的浪费，请你改善，之前你说两句，有跟踪效果吗？效果不好，请继续想办法解决。

我要让她知道，哪怕五毛钱的本子我都非常在乎，看到被浪费了都痛心疾首。

让她明白，她是穷人的后代，不努力，将会更穷，继续穷下去。