缪可馨之死：当孩子遇到了 一个坏老师 家长该怎么办？

近日，新闻报道，江苏省常州市金坛区教育局发布通报，正式对涉事教师袁灯美展开调查。

金坛教育局《关于对教师袁某某展开调查的通报》称，近日，媒体报道和网友反映，金坛区河滨小学教师袁某某存在曾经收受微信红包、校外补课，体罚学生等行为，区教育局决定对该教师展开调查并将依据调查结果依法依规处理。

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20天前， 10岁的女孩缪可馨死了！在作文课后坠楼身亡。

6月3日早上，缪可馨高高兴兴地去上学了，之前不久的语文考试中她得了第一名。

下午语文课，袁老师（也是班主任）让她修改作文《大圣三打白骨精》的读后感。

课后，孩子坠楼。

6月14日袁灯美向警方陈述事件的说明中称，她认为文中缺乏具体的事例，便要求缪缪添加事例，并且在旁边写下批注，要孩子尽量传递正能量。并称本子上所打的红叉、划的波浪线、划的横线，全是孩子自己的修改符号。

事发后，涉事教师向联合调查组作出的情况说明

究竟是谁的笔记，目前尚无证据。但有朋友告诉缪缪家人，袁灯美在这堂课上打了女儿一巴掌。但教室里没有监控，这一巴掌无从查证。

袁灯美在向警方陈述时则否认了体罚的说法，称自己在整堂语文课上都是用“平和的语气”说的，没有批评过缪缪，更没有打过孩子。

而缪缪父母还记得，2019年10月，袁灯美曾在全班同学面前扇过缪缪耳光，当时还考虑过为孩子转学，但学校不同意，他们也考虑到换环境孩子可能会不适应，便放弃了这一计划。但为护周全，给袁老师发了红包（转账截图显示，共有4次2500元）。

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或许是终看不下去校方和相关办事人员对袁灯美老师的保护，又或许是缪可馨之死触痛了那些曾遭受过袁灯美体罚的学生的良心，6月17日左右，终于有数名往届生陆续举报袁灯美——他们都曾遭受过袁灯美体罚。

总结几点，这些学生遭受了：

1. 家长被索要好处在家长无表示后孩子便成了针对对象。

2. 换位置：她针对的孩子即便是矮个也被安排在最后排。

3. 体罚：扇耳光、用书打、用练习册打、用教鞭打、用三角尺打。据受害学生表示，袁灯美打人是家常便饭，只是轻重不同、工具不同。

4. 行为侮辱：经常把作业扔下讲台让学生自己去捡、甚至当众撕碎写得不好的作业（有时 仅仅因为其心情不好）、假借小事在办公室让4年级的男孩子脱下裤子打屁股等。

5. 精神打压：当众侮辱是袁灯美最惯用的招数。当着全班的面对被针对的孩子事实暴力和语言上侮辱。男生被不问对错直接泼温茶水；女生被骂“蠢得像猪”、方言“骚婆”等、

此外，袁灯美还违规举办作文补习班并强迫学生参加，如果不服从她，就成了她针对的对象。（教育部早在2015年规定严禁在职中小学生组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课。）

无疑，袁灯美作为教师，利用了自己的职务之便将罪恶之手伸向了手无寸铁、心灵脆弱对孩子身上。这种恶，已经不仅枉顾“教师”的神圣职业，也超越了很多人的认知底线。

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然而，令人痛惜的是，袁灯美之类在我们的教师队伍中，并不是零星个案。（我这么说，并没有诋毁或者污名化教师职业的意思，相反，我自己也都曾是教师队伍中的一员，我的同学、熟人，也有不少是教师。所以，一方面我深知作为教师尤其是中小学教师的难处与辛苦。另一方面 ，我们也要认识到大部分老师是优秀的、称职的，比如我认识的这些教师熟人几乎所有人也都在尽职尽责做好自己的工作。）

不得不承认，现实有点残酷——近些年来，公开报道的新闻来看，教师队伍中确实也有一些人 “非常糟糕”，他们不一定会打孩子，但常常会做出侮辱学生的行为来。

比如孩子完不成作业，女生会被骂“不聪明”；男生会被批“懒得像猪一样”。或者抽查发现孩子知识掌握得不够牢，直接在全班面前批判。还有不少老师，即便孩子没有任何过错，只要自己心情不佳，总要抓住一个或者几个孩子来撒撒气 。

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我们总教育孩子要尊重、爱戴老师，这当然没错。但是，我们忽视了一个问题——忘记了告诉孩子，任何群体里都难免有害群之马，老师当中也有坏人。我们应当尊重那些有爱心、负责人的好老师、称职老师，而对于那些随随便便没有正当理由就打骂孩子的“坏老师”（当然，即便有正当理由，也不应该“打骂”孩子），我们可以不尊重。

同时，我们需要告诉孩子，对于那些“坏老师”我们可以不听话；还有无论情况如何，爸爸妈妈都是他坚实的后盾。

当然作为家长，我们更不应该放任没有爱心、师德败坏的坏老师，伤害我们的孩子。

如果孩子被坏老师针对了 ，我们家长该如何应对呢？

首先，我们家长一定要相信孩子，安慰他，告诉他会和他一起解决问题。不被信任的孩子，很容易产生自卑感，会觉得自己什么都办不好；而被父母信任的孩子，则会充满自信和安全感。所以，当我们的孩子告诉你，他受到了老师“不公平的对待”时，我们一定先要认同孩子说的话，并安抚好孩子的情绪，甚至抱抱他，等孩子平复情绪再详细了解事情经过。

第二，私下查证后，与老师沟通。经过调查我们会得出三种结果，一是老师没有错，孩子撒谎了；二是老师无意给孩子带来了伤害或者情节不严重，老师态度良好；三是老师态度恶劣，故意伤人。

第三，根据三种不同的情况，分别采取相应的措施。

如果是第一种情况，孩子撒谎了，我们一定要搞清楚孩子为什么会撒谎，他撒谎背后的需求是什么，了解了他的动机，才能对症下药。

如果是第二种情况，表达对老师工作认同的同时（比如说“您也是恨铁不成钢，才……”），适当表达自己的不满，同时坚定地表明自己的立场（“不希望同样的事情再次发生”）。

如果是第三种情况，真的遇到了袁灯美之流的坏老师，这种情况一定要直接投诉到学校乃至相关部门，如果情节特别严重，可以考虑要求换班、转学乃至走法律途径。不过，这种情况下，切忌在什么都不做的情况下直接办理转学，因为这样做，可能会让孩子对自己产生怀疑——是不是我做错了什么，才需要离开？更不要让孩子继续忍耐、不去计较，因为这个时候 退一步未必有海阔天空。

愿我们的老师，都能克制住自己的情绪，不对孩子泄私愤；愿每一个孩子都能被温柔对待。