2022届唐山市期末统考语文卷之古诗词鉴赏指导：陆游“诗家三昧”
《九月一日夜读诗稿有感走笔作歌》是宋代诗人陆游创作的一首七言古诗。
该诗先写从军南郑以前的诗歌的特点，再写从军南郑后诗境的改变，最后感叹自己的经验未必被他人理解。诗人总结创作经验、回顾创作历程，并由此得出：诗歌来源于生活，诗才、诗艺也只有在表现生活、反映现实的创作活动中才能获得。
白话译文
四十从戎驻南郑，酣宴军中夜连日。
到了四十八岁我随军驻守在南郑，曾经在军中夜以继日、舒畅安适地尽情欢宴。
打球筑场一千步，阅马列厩三万匹。
修筑起一千步的球场用它来打球、习武，巡视那成万匹战马在排排马棚里首昂蹄践；
华灯纵博声满楼，宝钗艳舞光照席。
华灯亮，忘情博，喝彩声灌满了整座楼面，美女艳，歌舞欢，流光溢彩辉映着我们的盛筵；
琵琶弦急冰雹乱，羯鼓手匀风雨疾。
琵琶弹起局促的乐声像冰雹撞击乱飞，羯鼓打出猛烈的鼓点像急风暴雨回旋。
诗家三昧忽见前，屈贾在眼元历历。
呵！作诗的诀窍突然间被我领悟发现，屈原、贾谊的境界原来清清楚楚地出现在眼前！
天机云锦用在我，翦裁妙处非刀尺。
要写出像织女云锦般精美的诗篇全在自己，生活素材的巧妙构思绝非单凭尺量刀剪。
世间才杰固不乏，秋毫未合天地隔。
人世间杰出的诗人本来有万万千千，但生活体验弱差毫丝便如地隔天悬。
放翁老死何足论，广陵散绝还堪惜。
我陆放翁总会老死那又算得了什么，要是诗学的真谛像《广陵散》那样失传才真叫人遗恨绵绵！
赏析
写从军南郑后诗境的改变，是全诗的重点。这段以具体的描写为主，笔调急剧转向壮丽，是古代论诗作品的一段极为出色的描写。段中起结两联用散句，其余三联全用对偶。“四十”两句承上转接，为下文总冒。陆游入南郑王炎宣抚使幕时是四十八岁，为期不满一年，时间段，却成为他生活中最乐于回忆的一段。“四十”岁是举整数；军中连日盛筵带有夸张，与其志趣密切相关。“打球”一联写校场、球场的广阔，检阅时兵马的众多。这一联是写室外的讲武、阅兵，写白天。“华灯”一联则是写军幕中晚上的“博弈”、歌舞；以“华灯”与“光照席”、“声满楼”写场面，以“宝钗艳舞”写人物，极为壮丽。“琵琶”一联写乐声和鼓声，也是写晚上，承上歌舞而来。这一联比喻恰切，形象生动，也写得很有气势。
最后四句感叹自己的经验未必被他人理解，从描写转向议论和抒情。他指出自己的实践体会，还未必为其他“才杰”所认识，如果对于生活和创作的关系，认识上有“秋毫”偏差，其效果的落差可能会有“天地隔”之远；又说自己虽无补于世，死不足惜，但这点体会不传达给他人，就像魏末嵇康被杀之前，他弹奏器《广陵散》琴曲，成为世间绝调那样可惜。这里对自己经验体会的大力肯定，以感慨语气出之，感情转向深沉，语言也极为精练。
全诗以夸张手法，出色地再现当年军中生活的场景，以当年军中生活场景来阐明诗歌创作的经验和规律。理在事中，转接突兀而法度严密，是阐明生活与创作关系极有说服力，极有艺术感染力的不可多得之作。
(二)古代诗歌阅读(9分)
阅读下面这首宋诗，完成14~15题
九月一日夜读诗稿有感走笔作歌(节选)°陆游
四十从戎驻南郑，酣宴军中夜连日。
打球筑场一千步，阅马列厩三万匹。
华灯纵博声满楼，宝钗艳舞光照席。
琵琶弦急冰雹乱，羯鼓手匀风雨疾。
诗家三昧忽见前，屈贾在眼元历历。
天机云锦用在我，翦裁妙处非刀尺。
注：①这首诗写于光宗绍熙三年(1192年)六十八岁闲居家乡山阴时，诗人夜读自编的《剑南诗稿》，总结他中期诗歌创作发展经验。②三昧，佛经语，要领、真谛。③天机云锦：古代神话传说中天上织女所用的织机，和她织成的上有云彩的锦缎。
1.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(3分)
A.一、二句诗人回忆在南郑的军旅生活，“酣宴”的“夜连日”运用夸张手法再现了当年军中的生活场景。
B.三、四句描写白天在室外的演武与阅兵，球场广阔，兵马众多，“一千步”“三万匹”极言声势的浩大。
C.五、六句描写夜晚军幕中的博弈和歌舞，“声满楼”写场面，“宝钗艳舞”写人物，意境清新而明丽。
D.七、八句运用两个比喻描摹声音，“冰雹乱”表现弦声的急促响亮，“风雨疾”突出鼓手技法的熟练。
2.本诗作者总结了自己诗歌创作经验，请结合诗句，分析作者悟出了怎样的“诗家三昧”?(6分)
1．C（意境特点应是“华美壮丽”）
首先提取相关文句，确定思考区域：华灯……光照席。
其次翻译理解诗句含义，字斟句酌，力求全面准确无误：华灯亮……我们的盛筵；
最后品味赏析抒情主人的主旨情感，以及诗歌的语言、修辞等风格特色，并与选项相对应，确定答案的是非对错。
写军幕中晚上的“博弈”、歌舞；以“华灯”与“光照席”、“声满楼”写军中繁盛热闹的场面，以“宝钗艳舞”写华丽妩媚的人物，光彩照人，美艳动心，极为炫目壮丽。视听结合，对仗工整，盛况空前，壮观大气至极，诗风是豪放不羁的。
2．首先审清题干要求，题干中“本诗作者总结了自己诗歌创作经验”，等于“诗家三昧”，简言之本题让考生答出诗人的创作经验是什么。
题干中后面补充的内容等于在提示考生具体怎么做答案：
（1）“悟出诗家三昧”，意思是概括出诗家三昧（写诗创作的秘诀、技巧）的特点；
（2）“请结合诗句”，一定不能忽视，即举例分析，例子即为诗句内容，也就是答案点要概括加具体，两方面内容缺一不可。
答题模式，先总括诗家三昧的特点，也就是作者总结的创作经验的具体内容，再结合诗句验证分析。
①诗歌来源于生活（理论概括）。
例句：
诗家三昧……眼元历历。
翻译：呵，……清清楚楚地出现在眼前！
“诗家三昧忽见前”，总说自己感觉到了什么是诗家三昧，具体指什么呢，应该跟上文的描写叙事有关，前八句诗人铺陈描写，眼见耳闻心感，令人激情澎湃壮怀激烈的军力生活，真实且感人，颇具画面感。“屈贾在眼元历历”，这一句较之上句的总结在明示“诗家三昧”，即两位文学大师的艺术境界——在于真切的画面感，清楚如在目前，让人身临其境。（结合诗句分析）
诗人领悟到自己的诗歌创作同屈原贾谊一样来源于生活，真实、深切，这才是艺术的本真特色。（照应概括的内容加以总结）
②诗歌创作重在巧妙构思，并非单纯依循做诗的法度。（理论概括）
例句：
天机……非刀尺。
要写出像织女云锦般精美的诗篇全在自己，生活素材的巧妙构思绝非单凭尺量刀剪。
“天机云锦用在我”，我以我手写我见我听我想我感，要美好、绚烂，要别出心裁、独具匠心、自出机杼，不能拾人牙慧、生搬硬套、模仿借鉴；“翦裁妙处非刀尺”，艺术既源于生活又要高于生活，遵守规矩又不拘泥固守，不落窠臼，恣意剪裁、精妙加工。（结合诗句分析并照应概括的内容加以总结）
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