描写人物的作文:我的老师
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描写人物的作文:我的老师
描写人物的作文:我的老师1“春蚕到死丝方尽。蜡炬成灰泪始干。”——题记
经师易遇,人师难遇。每个人的心中都有一位好老师,在无怨无悔地帮助我们,传授我们知识。在我小学生涯中,就曾有这样一位老师,她相貌平平,名字也不突出,除了“优秀教师”这一称号之外,就没有太多让人印象深刻的地方了,但就是这样一个老师,陪我走过了六年。
在一年级的时候,我就被分到了她的班。老师留着长长的马尾辫,白白的皮肤,容光焕发的伫立在我们跟前,又不失严肃。若让我一人与老师对峙,就算没有做坏事也会心中乱颤。于是去老师办公室成为了我们的一大悲剧。
一天,一位向来调皮捣蛋的同学嬉皮笑脸地跑来,对我说:“老师叫你去办公室。”我万分惊恐地抬起头:“怎么了?”那个同学只是幸灾乐祸地耸耸肩。我一边迈着千斤般重的腿,忐忑不安的走向办公室,一边思索着我最近犯的错误。我推开了办公室的门,如同敢死队上战场般英勇的走到老师跟前,准备迎接暴风雨。老师看了我一眼,说:“你来啦。”“是、是啊。”“嗯,你交错本子了,给回你。”我恭谨地接过本子,正准备走,老师又突然喊了一声“你作业不会就要来问啊。”我猛地点了点头,逃出了办公室。
到了三年级,便是我小学的噩梦时期,也是最光明的日子。三年级的数学,多了一种东西,叫做“小数点”。算数时它偏偏来捣乱,把数字变得老长老长的看一眼就让人头晕目眩,成绩自然也是一落千丈。我一筹莫展之时,老师主动找到我,把我的问题细细盘问了一边,最后决定亲自为我辅导数学!我当时高兴地跳了起来,但又惴惴不安:老师很凶!我鼓起勇气,给自己打了一个预防针:没事,大不了挨骂嘛,没事!老师给了我一些试题,我在认真完成并上交之后得知,十错八九!我灰溜溜地向老师道歉,以为会有铺天盖地说教向我冲锋。可出乎意料的是,老师只是温柔地摸了摸我的肩膀,说:“相信自己能行的,加油!”于是,在老师的帮助下,我的成绩终于恢复了!期末考试时也取得了好成绩,真是可喜可贺啊!可老师没有说什么,只是笑微笑着继续鼓励我前行。
如今,老师已经衰老了很多,眼睛上永远挂着一双因熬夜形成的“烟熏妆”。可她依然严肃,依然温柔,依然孜孜不倦地培育下一代学生。她就是这样一位默默无闻的老师!
描写人物的作文:我的老师2我的班主任——万老师,是我的语文老师。
她中等身材,弯弯的眉毛下面一双炯炯有神的眼睛。留着一头金黄色的卷发,说话声音非常铿锵有力。
万老师是一位对工作极为认真负责的人。每天上课前,万老师都会让小组长收好作业交上去,她则一个一个认真仔细的检查,批改。每次我们遇到难题,她都是耐心的给我们讲解,知道所有同学都明白为止。
万老师对同学们的要求也很严格。有一次上课,老师有事出去了一下,同学们就在教室里打闹。老师回来见此情景,非常生气,用教棍狠狠的敲打讲台,同学们顿时都安静了。告诉我们以后不要这样了,要知错就改。
万老师还是一位慈母般的老师,而且心灵手巧。有一次,她做了很多小面包分给我们全部的42个孩子吃。
尽管,我有时也觉得万老师对我们的要求太过苛刻。其实,我也知道她是爱我们的,把我们当成自己的孩子一般的疼爱。
我爱万老师慈母般的微笑,爱她做的小面包,爱她对我们发火时的严苛……你们呢?
描写人物的作文:我的老师3在美好的四年时光中,我认识了一位语文老师。她至今仍不时浮现在我的脑海里,向我微笑。她长着一对炯炯有神的眼睛,卷卷长发缠绕在胸前,中高的个子,经常穿条黑白相间的花裙子。这就是我二年级的语文老师——王老师。
老师对我们很负责任。记得有一次,我正在全神贯注一笔一划地练字。不知不觉间,老师踏着轻盈的脚步来到我的身旁,她俯下身,注视着我写的字,这时恰巧我也练完了字,手有些酸痛,正想找老师评价一下呢。我抬起头正迎上老师慈祥的目光,我心里倍感暖暖的。老师弯下腰,和蔼地说:“梁宇琪,你的字写得真漂亮,就是这个“额”字呀,左半边有些偏大”。我马上意识到了错误,仔细看了看书,发现了不足之处。老师挽着我的手,撑在我的背上,她的"飘飘长发,从我的头上滑落,柔柔的,软软的,让我心中不由自主荡起了一股暖流。然后,老师在我的田字格上工工整整地写下了一个“额”字,随后轻轻拍了拍我的后背,像在告诉我以后要留意每个字的结构。从此,每当我写字时,时常会回想那温暖的一幕,以致现在练就了一笔好字。
老师也很严厉。有一次做练习题时,我做错了一道题,老师狠狠批评了我并用严厉的目光告诉我,马虎错题是决不应该的。现在,我已经养成了认真的习惯,无论做什么作业,都会很仔细检查,以致考试中我从没有再因为马虎错题。我知道这与老师平时对我们的严格要求是分不开的,我感谢我的老师。
老师像一盏明亮的灯塔,指引我们走出黑暗的迷茫,正在走向洒满阳光的成功之路,我爱我的老师。
描写人物的作文:我的老师4四年级时,我们换了一位新的英语老师。英语老师姓肖,才二十多岁,是我见过的最年轻的老师,她给我的帮助非常大。
老师的名字非常有意思,叫青青。还别说,她还真是像年纪轻轻来学校实习的大学生呢!肖老师个子矮矮,我都快比她高了,戴着一副小眼镜,梳着马尾辫,看起来就给人留下很好的印象。
肖老师很活跃,我们放学,她就约几个老师打毽球或羽毛球。她很少生气,这就是为什么我喜欢她的原因。肖老师会讲一口流利的英语,我与她比赛背课文,总是她略胜我一筹。
肖老师教学十分有方。不管什么句子和单词,她统统让我们来解释,还说“好记性不如烂笔头”,让我们培养做笔记的好习惯。她上课采用加分模式,提高我们学习的积极性,这也是我喜欢她的原因之一。
老师对我的帮助很大很大。我是班上英语较好的人,她深知我的潜力,但也知道我的语音语调并不好,她在我背课文时认真地听着,并教我每一句的抑扬顿挫,使我的会话得到显著的提高。我在学习中不会的单词,总是她帮助我,让我的单词储备量日益增多。
老师虽矮,却在我心目中无比高大;老师虽小,知识储备量却超庞大。
肖老师,您真是我的好老师!