《病梅馆记》阅读答案及翻译

《病梅馆记》阅读答案及翻译

江宁之龙蟠，苏州之邓尉，杭州之西溪，皆产梅。或曰：“梅以曲为美，直则无姿；以欹为美，正则无景；梅以疏为美，密则无态。”固也，此文人画士，心知其意，未可明诏大号，以绳天下之梅也；又不可以使天下之民斫直、删密、锄正，以夭梅、病梅为业以求钱也；梅之欹、之疏、之曲，又非蠢蠢求钱之民，能以其智力为也。有以文人画士孤僻之隐，明告鬻梅者，斫其正，养其旁条，删其密，夭其稚枝，锄其直，遏其生气，以求重价，而江、浙之梅皆病。文人画士之祸之烈至此哉！

予购三百盆，皆病者，无一完者。既泣三日，乃誓疗之，纵之，顺之。毁其盆，悉埋于地，解其棕缚，以五年为期，必复之全之，。予本非文人画士，甘受诟厉，辟病梅之馆以贮之。呜呼！安得使予多暇日，又多闲田，以广贮江宁、杭州、苏州之病梅，穷予生之光阴以疗梅也哉？

8．解释下列加点词。（4分）

（1）又不可以使天下之民斫直（）（2）文人画士之祸之烈至此哉（）

（3）乃誓疗之，纵之，顺之（）（4）甘受诟厉（）

9．以下列各组加点虚词在短语中的作用相同的一组是（）（3分）

A．梅以曲为美梅之欹、之疏、之曲

B．以夭梅、病梅为业以求钱也以五年为期，必复之全之

C．此文人画士，心知其意明告鬻梅者

D．能以其智力为也予购三百盆，皆病者，无一完者

10．翻译。（6分）

（1）此文人画士，心知其意，未可明诏大号，以绳天下之梅也。（3分）

译文：__________________________________________________

（2）安得使予多暇日，又多闲田，以广贮江宁、杭州、苏州之病梅，穷予生之光阴以疗梅也哉？（3分）

译文：______________________________________________________

11．通观全文，在下面的空档处填上恰当的内容。（3分）

本文通篇有一个中心比喻形象——梅。作者以“病梅”比喻，以自然之梅比喻，而作者自己在文中则是以的形象出现，可以看出作者对当时社会现象的痛心和谴责。

参考答案：

8、斫：砍断烈：严重纵：顺着诟厉：

9、C（均为人称代词；A介词凭借连词来B助词的代词它们

D…的人句末音节词）

10、（1）这些文人画士心里明白它的意思，却不便公开宣告、大声号召，来约束天下的梅；

（2）怎样才能使我有很多空暇时间，又有很多空闲的"田地，来大量存贮江宁、杭州、苏州的病梅，尽我一生的光阴来治疗病梅呢！

11、被束缚、被摧残的御用人才个性解放的俊杰人才疗梅者

病梅馆记译文

江宁的龙蟠里，苏州的邓尉山，杭州的西溪，都产梅。有的人说：“梅以（枝干）曲折算作美，直了就没有风姿；以（枝干）横斜算作美，端正了就没有景致；以（枝干）疏朗算作美，稠密了就没有美态。”固然如此。这些文人画士心里明白它的意思，却不便公开宣告、大声号召，来约束天下的梅；又不可以使天下的人，砍掉笔直的，删掉繁密的，锄掉端正的，把梅弄成奇形怪状，弄成病态，拿这作为职业来赚钱。梅的（枝干的）横斜、疏朗、曲折，又不是蠢蠢地追求金钱的人能凭他们的智慧能力办得到的。有的人把文人画士这种偏嗜成瘾的情趣明白告诉卖梅的人，砍掉那端正的（枝条），培养那横斜的枝条，删掉那些繁密的（枝条），使那些嫩枝弯曲，锄掉那些笔直的（枝干），阻碍它的生机，（这样）来谋求高价：于是江苏、浙江的梅都成为病态的。文人画士所造成的祸害的酷烈，竟到了这个地步啊！

我买了三百盆（梅），都是病残的，没有一盆完好的。已经为它们流了三天泪，于是发誓要治好它们：放开它们，使它们顺着（天性生长），毁掉那些盆子，（把梅）全都种到地里，解掉它们棕绳的束缚；以五年为期限，一定要恢复它们（的生机），保全它们（自然的形态）。我本来不是文人画士，甘愿受到（他们的）辱骂，设立一个病梅馆来贮存它们。

唉！怎样才能使我有很多空暇时间，又有很多空闲的田地，来大量存贮江宁、杭州、苏州的病梅，尽我一生的光阴来治疗病梅呢！