孩子为主题的1000字作文五篇
孩子为主题的1000字作文五篇
摘要：雪花精灵回到了天上，与冬爷爷做伴，而春姑姑却哼着小调来了，当然，春姑姑也是爱美的，她需要花儿——姹紫... 如果觉得写得不错，记得转发分享哦！
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篇一：花孩子（五年级/1000字）
雪花精灵回到了天上，与冬爷爷做伴，而春姑姑却哼着小调来了，当然，春姑姑也是爱美的，她需要花儿——姹紫嫣红的美丽的小花！春姑姑提早叫醒了花孩子们对花孩子们说：“孩子们，醒醒啊！”花孩子们揉了揉惺忪的睡眼，伸了一个懒腰懒洋洋地对春姑姑说:"姑姑，怎么了，啊~还早呢，我们还要几个礼拜才穿上花裙子呢，现在，“花孩子望了望灰蒙蒙的天停了一下又说，“还不到开花的季节呢！”春姑姑一副习以为常的模样摇了摇头说：”孩子们，又不是叫你们提前开花，是叫你们去找最美的、最可爱、让人赏心悦目的颜色呀！”孩子们满目的憧憬刚才的疲倦早已一扫而光对春姑姑说：“这么说，意思是我们自己找颜色？”春姑姑说：“对，孩子们你们自己去找颜色，看谁找的颜色最美。”其中牡丹一脸的沉思、而芍药一脸的春风如意，芍药想：”嘻嘻，这下好了，我要夺一个魁首！不过……”牡丹想：“唉，这下好了，桃花、梨花这两个一个粗枝大叶，一个”三秒钟记忆“，看来我……”“好！解散！”春姑姑说。。
快来看！”菊花兴奋的叫道。“什么啊？”芍药问道。菊花一脸的喜气洋洋、得意的说：“看，天空一样的颜色！美吧！”芍药转了一下眼睛，故意撞了菊花一下，“啊！”菊花叫道，“我的颜色，呜~呜~”菊花跺着脚离开了，“哎，菊花，你别走！对不起！”芍药假心假意的说。其实芍药心中在窃喜呢！这天空一样的蓝色，撒进了小河，于是小河变蓝了。不一会，那小巧的小家伙梅花找到了金黄色，梅花觉得这是最美的颜色！芍药见到了心中既羡慕又嫉妒，于是又故意摔了一跤正好压在梅花上面！“啊！！芍药你好重压死我了！“梅花已经快被芍药给压昏了。“哦，对不起！”芍药说。梅花站起来找颜色时找不到了：“咦？我的颜色呢！糟糕！又要重找了。”芍药的恶作剧又成功了！金黄又被正打算来看春姑姑的秋姐姐捡到了，秋姐姐说：“呀，多么美的颜色！掉在地上多可惜，不然，用这颜色来装点我吧！”秋姐姐高高兴兴回家里了。荷花又找到了绿色，她多欢喜啊，又被芍药给洒到了树上，于是叶子变绿了！几天后，大家都知道了芍药的阴谋诡计，都远远避开芍药.
终于，熬来了即将选拔“最美花儿”的日子。芍药早早来了，可花孩子们都不和芍药说话，一旦芍药靠近，花孩子们便散开了。只有牡丹和芍药说话。牡丹说：“呀，和雪一样的颜色！多么美啊！这次花中之王非你莫属了！”芍药说：“那当然，不过牡丹，你的品味也不差吗，这次怎么……把自己搞成这副样子啊？”牡丹回答：“桃花她们找不到颜色了，我把我红的像枫叶的颜色分给了她们，就剩下这些了……”，说完便指了指桃花她们，芍药叹了口气说：“你只会为别人着想！”芍药说完。春姑姑便来了说：“孩子们，找的颜色了吗？""找到了！”花孩子们一起叫道，“那么，开始吧！”春姑姑说道。
菊花向秋姐姐要来了金黄，梅花又向朝霞借来了纯正的火红，荷花呢？荷花向牡丹要来了粉红色……恩，还剩芍药、牡丹。春姑姑叫大家投票决定谁是花中之王！结果牡丹胜利了。春姑姑问为什么不要芍药当花中之王？花孩子把事情的经过结果说了一次，春姑姑严厉批评了芍药，表扬了牡丹。重此，芍药的脸便地红红地了
篇二：水孩子（初一/1000字）
哭着哭着，我就长大了，就会长成所谓的大人吧；就会不把难过看得那么重了吧。
一一题记
我是个喜欢哭的孩子，有时会微仰着脑袋闭上眼睛任泪水骨噜噜地打下来，有时会把头埋在双臂中嗡嗡嘤嘤的唏嘘，但更多的是不顾形象的张开嘴喊着，闹着，发泄着，哇哇哇哇的大声哭泣。
我不是一个苦难的孩子，我有一双智慧的眼睛，知道哪些人爱我，哪些人讨厌我，也知道他们情绪的表达方式，可我却不知道哭，到底是用来干什么的？为什么我一闭眼就哭得出来？
我实在太喜欢哭啦，这是不是一种强迫症？或是一种怪病？我没必要知道，也不原意知道，我只知道我在任何时间任何地点，都可以毫无征兆的哇哇大哭起来。读书能哭，做梦能哭，甚至发呆也能哭起来；看到复杂的英语题会哭，听到野猫喵喵的叫会哭，甚至闻到厨房里烤焦的曲奇饼的味道也会哭；高兴的时候哭，难过的时候哭，甚至无聊的时候也会哭。我也不知道我这是怎么了，就好像自动出水水龙头一样，只要有东西摸摸我的心，就会莫名其妙的哭起来。哭对于我来说，更像是一种自然的呼吸，一种从天而降的宝贝。而不是一种拿来使用的工具。正因为如此，坚硬的大人们无奈的给我取了个外号“水孩子”。他们说，很久很久以前，有个叫宝玉的家伙曾说“女人是水做的，男人是土做的。”我知道他们给我取这个外号纯粹是为了嘲笑我不堪的泪点，但却无法自拔的爱上了它。水做的孩子有什么不好呀？他们享受透明自由的水，比享受外表坚硬内心却被泥鳅翻得四分五裂的土壤好！
泪水是莫名其妙的，更是无法约束的。在哭之前，我怎会想到下一秒就成了泪人儿？一切都那样突然，仿佛无法预知的自然灾害一样，一下子就哗啦哗啦的泛滥了。他们什么也不管，什么也不听，像个倔强的孩子一样，毫无征兆地闹起来。或是像快要融化的糖，一点一点的，一点一点的，然后稀里哗啦的变成糖水，发出甜甜的声音。
有些词语叫什么来着？当头一棒，晴天霹雳，突如其来。不都是专门用来形容我的泪水的吗？
大人们都感到讨厌，这个小孩是怎么回事？怎么翻脸比翻书还快？他们有一天扬眉毛瞪眼地骂到“哭什么哭？哭有用么？趁着哭的时间还不如多做几道奥数题！”
于是，一向文静的我会撕破脸地大吼“你懂什么！你们怎么懂！”把他们吓的不轻。
是呀，你们怎么会懂？在大人们看来，哭是不争气的，是令人羞愧的。我似乎从没见过爸爸妈妈哭，有一次，我看见妈妈哭了，是那种撕心裂肺的哭，夹杂着点点软弱和惭愧。但哭过了，她就躲到厕所里，把门反锁，不知道做了些什么，但出来之后，仿佛一切都没发生过，硬生生的笑起来，说不出的别扭。
大人们总喜欢用“哭没有用来”解释内心的尴尬，在刚硬的生活面前，哭，确实是无用的，他们必须朝久晚五的工作，累，忙，麻木，甚至学会了坚强。
有时，真的可以不要坚强。
真的。
就在昨天，弟弟哭了，和那年的我一样，是没有目的的哭。
然后，我听见妈妈呵斥道“哭什么哭？哭有用么？”
再然后，我听见他求饶“我错了，妈妈，我再也不敢了。”
站在他身旁的我多希望他明明怕的要死却颇有气势的吼一句“你懂什么！你们怎么懂！”更希望我自己能帮他颇有气势的吼一句“你懂什么！你们怎么懂！”
可是，我看见自己只是默默的离开。
捂嘴哭了。
篇三：黑孩子（高二/1000字）
“柱子哥，你又来了!”
“怎么，不欢迎吗?”
“欢迎!”
我刚到乡下舅舅家，村里的几个孩子就跑来看我，“快坐，吃糖。”我把临来时买的糖块分给他们，“你们的‘司令’怎没来呢?”
“你是说黑子哥吗?他……他死了……”屋子里一片沉寂。
黑子是村南李家的孩子，去年才12岁.他9岁时，母亲去世了，父亲又给他找了个后妈。后妈对他很坏，爸爸一天只知道喝酒，从不管他，冬天，他穿着妈妈生前的大破花棉袄，夏天，光着脊梁，身子被晒得油黑油黑的，因此，人们都叫他“黑孩子”。
记得去年，我刚到舅舅家，从门外涌来一大群“野孩子”。他们围着我问这问那，竟然连羽毛球拍也不认得，伸手乱摸，可把我气坏了：“去!去!外边玩儿去!”
为首的一个十二三岁的黑小子看了看我，回头对后面的几个毛孩子喊了一声：“走!”孩子们二话没说，呼啦一下全走了。
"柱子丨你怎么把他们赶走了?他们可都是好孩子，时常来帮我抬水、挖菜。”舅妈唠叨起来，“那个个头大点儿的叫黑子，9岁时死了娘，这个苦命的孩子呀。他常领着那帮小哥们儿帮大家干活，大家也时常偷偷地给他些东西吃.可要是让他后妈看见，她得骂三天街，这个狠心的婆娘……”原来如此，我不禁对自己剛才的行为有点儿后悔了。
笫二天，我和表哥到村外蹓跶。突然.从村里奔出一匹惊马，直奔聚在村口的几个小孩冲去。我惊呆了.这时，只见孩子们中间站出来一个黑小子，他从地上拣起一块石头向惊马的面门打去，惊马避幵孩子们又向前冲去，黑孩子飞快地抓住缰绳，想拉住狂奔的马。惊马把他甩出老远，继续飞奔.就在这时，几个在地里干活的大人赶来，冲上前去把惊马拦住了.
“黑子，摔杯了没有?”
“嘿……没事，没事。”他笑了，笑得是那样的憨厚.啊，这就是我心目中的"野孩子”呀!我惭愧了，他的举动是我这样所谓城里的孩子可望而不可及的.我这才深深地感到这些“野孩子”身上也存在着一种美，一种纯朴、无私的美。
从此，我跟他们交上了朋友。黑子领着他手下的"喽罗“整天在舅舅家，听我讲那些他们从来也没听过的事。他们也把如何帮助别人干活，如何玩得痛快的事毫不谦虚、也毫无忌讳地讲给我听。
黑子虽然年纪不大，可也心灵手巧，各种农活没有他不会干的。他自己要为后妈干许多繁重的家务，在外面，还要替爸爸干许多地里的活.后妈还市场打他、骂他，可他在伙伴面前从未表露过自己的痛苦，他总是以一个指挥官的身份出现在孩子们中间。孩子们都听他的，他经常带着他的“正义之师”帮邻居干活，乡亲们都很喜欢他，我也很喜欢他,他直爽、厚道.能干.可惜没有念过书。这次我特地从家里给他带来几本小人书，可他却看不到了……。“舅妈，黑子怎么会……”
“唉，那还是去年夏天的事呢.那天，他和几个孩子到河边去玩，小卫不会水，掉到河里去了，黑子赶紧下河去救，他的水性挺好，一下去就把小卫拖上来了.可是小卫新买的凉鞋却掉在水里了。黑子见小卫急得直哭,就又下河去捞鞋，结果一下去就再没有上来。唉，这个苦命的好孩子……”
黑子死了，没有人追悼他，没有人歌颂他，他没有喊出一句豪言壮语，就默默地离开了人世，离开了他的小伙伴们，好心的.乡亲们把他埋在靠河边的山坡上。
我来到他的坟前，默默地奉献上我为他带来的糖块和小人书，奉献上一捧油黑的沃土，奉献上我无限的哀思……
黑孩子啊，如果在城里，你可能会成为轰动一吋的小英雄.而在这里，在这偏远的乡村，你只是做了一件仅为极有限的人传颂的好事。你如一颗流星，虽然只出现一瞬间，却把光留在了人间，留在了那些与你朝夕相处的伙伴的心里，留在你远方的朋友—我的心里。
朋友，我把黑孩子的故事讲给你听，并不是想让你怜悯他。我只想让你知道在祖国广大的农村，在那纯朴的乡里人中间，有着千千万万个这样的“黑孩子”，看看他们吧，记住他们吧!
篇四：孩子王（高三/1000字）
在我的一生中，要感谢好多好多人。我的爸爸妈妈，感谢他们给予了我生命，一把屎一把尿地把我养育得这么大；我的同学，感谢他们时时处处带给了我温暖和快乐；还有我的老师们，感谢他们给了我知识，赋予了我宝贵的精神食粮，还教我如何做人，如何处事……
每每在我遇到让人振奋的快乐，烦恼，需要找人倾诉或者需要帮助的时候，我的眼前总会浮现一个人的身影，她在等待着我跟他分享快乐，分担烦恼，解决问题……这个值得我依恋的人就是曾经教过我的语文老师——王伟。
她有一双迷人的眼睛，如果仔细看她的眼睛，就会发现她纯净的心灵世界。她的老朋友说她像王思懿，王思懿是一个大大的美女，但是，在我心中，她永远顶替不了王老师的位置。王老师很美很美，特别是笑起来，就像正待绽放的花朵。
她是名副其实的孩子王，她永远愿意和我们这些小毛孩子打交道，和我们称兄道弟。她不像其他的老师一样，动不动就批评学生。如果我们错了，她会和风细雨认真地开导我们，使我们认识到自己所犯下的错误，而不是不听我们解释无缘无故的去责骂我们。我们喜欢这样的老师，因为她的宽容，因为她的善解人意……
她上课也特别有趣，同学们都愿意听她讲的课，她总是有办法吸引大家的注意力。有一次，她讲着讲着课，忽然一不小心失足，从讲台上磕了下来，我们全班同学都笑了。她急中生智，想出来一条妙招，对我们说：“我请你们免费看了一场动作电影，可是要收钱的噢！一人一块！”随即她还有模有样的摊出手来向我们要钱。我们班同学顿时兴奋起来，大叫的大叫，起哄的起哄，说话的说话。忽然间王老师脸色一变，朝我们使了一个眼色，全班同学顿时收起笑声，抱起手来认真听讲。这就是我们跟王老师之间的默契，这也是她最吸引人的地方，是她让我们原本有些紧张、枯燥的学习生活平添了几份回味和乐趣。
而她最让人佩服的是她那飞扬的文采。“哦，夕阳西下，落日余晖，红透半边天。又见炊烟袅袅起，城市繁华落尽，暮色苍苍中，华灯初上，而其中有一盏是为我和儿子燃亮，等待我们的步履姗姗。拖着不满四岁的儿子费力爬上四楼，敲响自家的门，满身疲倦渐渐袭来，当这份疲累遇上你开门时期盼妻儿归来的双眼，它忽然间幻化成一脸的笑颜。嗯，这就是有家的温暖……”王老师每天都有写日志的习惯，她会随时记录生活中的点点滴滴，留下她对生活的感言。我喜欢她这朴实的语言，浅浅淡淡中流露出王老师对生活的热爱和对美好生活的向往。
她还特别关心我，尽管她现在不教我们了。那一次，我去找她玩，她看了我的鞋，问我的鞋是不是很挤脚？我说有点，她建议我再买一双，免得影响脚的发育。我说妈妈上班没空，不能陪我去买，将就着穿吧，她说那样还行……。于是王老师下班后拽着我一起买了一双新鞋。穿上这双鞋，我的双脚感到无比的温暖，因为里面有王老师对我的爱，有这样如妈妈一样的老师，我的心里幸福满满……。
王老师的身体不好，经常生病。你时常会发现她的脆弱。这让同学们很是心疼，但是我喜欢她的这种美，不是我心肠硬，是爱乌及乌的缘故吧，那是一种令人看了就会怜惜的美，能让你眼里满是酸楚，品不出是啥滋味。我们同学都不希望她生病，就像她给我写的个性签名一样“找一方美丽清净的天空，做我的舞台，不用华丽的布景，也无需悠扬的音乐，更不会在意鲜花和掌声，只要我能飞，尽力去飞。就一定能飞出我生命的精彩！”希望我的王老师在她生活的舞台上能健康的“飞舞”，勇敢，快乐，真诚的生活。
想必是由于以上种种，又或许不仅仅是以上种种，所以我们的王老师还特别受我们班同学爱戴。那一天她在踢毽子（据说我们学校的老师们下午要进行踢毽子比赛），我们班的同学有的为她加油，有的在开玩笑，说“不行——不行，掉了——掉了——”。呵呵，虽然她不教我们，但我们还是能在不自觉中情不自禁地与她一起沉浸在快乐的氛围中。这难道不是一个人的魅力么？
再有半年，我们就要分开了，心里有太多的舍不得，想起那一幕幕我们在一起的片段，谁又会不心生感慨呢？可是，天下终究没有不散的宴席。分开了，还能再团聚啊！嗯，我相信，离别是为了更好的相聚。明年的今天，请不要哭泣，也许我们会离开，但是，我们的心永远牵在一起，快乐的时候想起她，悲伤的时候想起她，有困难的时候也想起她……
再次感谢我的王老师——我的生活因你而丰富多彩。
篇五：说起孩子（初二/1000字）
说起孩子，大概每个父母都有说不完的话题，孩子的成长倾注了我们太多的心血与爱，当然孩子也带给了我们数不清的欢乐。孩子们一天天在成长，从牙牙学语、蹒跚学步，到如今的小小儿童，他们的变化带给我们一个个的惊喜。其实孩子的成长过程也是我们为人父母的成长过程，我们在父母这个学堂里也在不停地学习和进步，真不知道是我们教会了孩子还是孩子教会了我们？要说起教育孩子，我觉得谈不上有什么成功之处。但是，孩子从一个嗷嗷待哺的婴儿成长为一个了略懂人事的少年，这过程也的确是凝聚着我们做父母的一番心血。这其中也有不少困惑。下面我来谈谈我们家庭的一些教育理念和心得。
我家教育孩子的宗旨：要求孩子知道理，明德行，成为一个正心、诚意的人。一切时，一切事正确引导，养成孩子明理重德的习惯，培养孩子要多为公着想，尽量断除自私自利的念头。要求孩子要有爱心，要爱国家，爱父母，爱社会，必须做到孝敬父母，尊敬师长。努力学习，不可懈怠。争取成为德智体皆优的学生。
孩子一天天长大，但无论怎样长他们在父母眼中永远都是孩子。我们总觉得他们这也不会那也不行，处处都需要我们的帮助。其实孩子的能力经常是出乎我们想象的，关键是我们会不会放手让他们去做。大概我们都会有这样的经历，好像一夜之间孩子就会做些我们从没特意叫过他的事情，我们会惊讶：他怎么学会的？这就是孩子，只要我们肯放手让他迈出第一步，他们会给我们一个大大的惊喜！可能有时候我们会觉得让他们做还不如自己做来得轻松，但孩子一次做不好会有两次、三次，总有一天会做好！如果不让他去做，恐怕将永远做不好。我们在家尽量让孩子做些力所能及的事，比如给大人盛饭、倒茶水、扫地等，现代社会交际能力也很重要，也要重视培养。我们一是鼓励孩子多和他人交往，二是交给孩子一些交往的技巧。
教育孩子要立大志。人无志向就不能成大器。志向是一个人的奋斗目标。所以我们家庭是经常督促孩子要明确自己的奋斗目标。要求孩子要立大志。明确方向，努力学习。精进不退，在家中，要求孩子作到“父母呼，应句瑗；父母命，行勿懒。”在学校要求孩子做到“尊敬老师，听从老师的教诲。”上课时要做到认真听课，要按时完成老师所布置的一切作业，团结同学，要做到取长补短；在学校要争取多做对大众有益的事情。严格遵守校规，教育孩子力争做到成为一个“德智体”全面发展的优秀学生，将来能为祖国效力，为人民大众服务，做一个有智慧、有德行、有觉悟的人，这就是我们家庭对孩子的期望和教育的纲领。
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