《传话游戏》教学设计

《传话游戏》教学设计

教学要求

1、认真听别人讲话，明白意思，记住内容。

2、转述听到的内容，口齿清楚，内容正确。

课前准备

1、教学挂图

2、老爷爷找小孙子的挂图（投影片或计算机课件）。

3、小奖品

教学时间

1课时

教学过程

一、观察图画，了解活动内容

设计提问：

1、图上的"小朋友在做什么游戏？

2、他们是怎样做的？

3、你做过这样的游戏吗？

师生共同约定游戏规则：

以小组为单位开展竞赛。裁判把同样的传话内容告诉每组的第一位同学。游戏开始，第一位同学传给第二位同学……声音要小，每人只说一遍，一个一个向后传。最后一位同学汇报传话内容，又快又准的小组为优胜小组。

二、了解规则，示范传话游戏

各小组选派一至二名代表，组成一个临时小组做一遍游戏，请同学看清游戏过程（最后发现传话有误，要从后向前依次重复传话内容，找出误传人，总结错误原因）。

指定两个小组做一遍游戏，请同学了解竞赛规则。

（传到最后一位同学，这位同学要快速向裁判汇报。）

三、小组练习，总结游戏经验

教师布置传话内容（告诉组长），请各小组练习，在练习中总结经验，怎样才能传得又快又准。

传话内容：

1、今天下午不下雨，不要带雨伞。

2、小猫会捉老鼠，不会捉考虎。

3、放学以后，我们班要和一班进行拔河比赛。

各小组可以根据自己的实际，在规定的时间内自拟话题反复练习。

四、进行传话竞赛，评选优胜小组。

在小组练习的基础上，开展小组竞赛。裁判可由老师和同学共同组成。

创设情景：

看投影，一位老爷爷愁眉苦脸……画外音“这位老爷爷丢了什么了？这么着急！让我们帮助他找一找吧！

传话内容：

1、老爷爷的孙子丢了，他叫林林，今年五岁。

2、林林在公园门口，有人看到他了，快告诉老爷爷。

3、林林已经找到啦，老爷爷笑啦。老爷爷说：“谢谢大家。”

评选出优胜小组，并颁发小奖品。

五、教师小结

在生活中，我们常常需要转述别人的话，只有听清，记住，说明白，才不会误事。

板书设计：

传话游戏

听清

记住

说明白