三位数乘两位数复习课教学设计范文

三位数乘两位数复习课教学设计范文

课型：复习课

教学内容：p7练习一t1-5

教学目标：

1、针对三位数乘两位数的笔算练习，归纳方法，掌握方法，进一步提高计算能力。

2、结合生活 实际，在解决实际问题的过程中体验学习成功带来的快乐。

教学重点难点：

注意计算习惯的培养。

教学具准备：

口算卡片、小黑板

教学过程

一、 最近我们一起学习了什么？

揭题：复习三位数乘两位数

二、 出示一组题

200×70 67×189 13×300

308×72 38×210 110×60

300×23 308×70 320×30

1、这些都是什么样的题目？哪些能直接口算出答案的？并说说想法。

小结：像这样末尾有0的乘法，可以先用0前面的数相乘，再看两个乘数末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添上几个0。

2、剩下和几道题可以用什么方法？（笔算）

先估计一下得数大约是多少。

再笔算看看得数和你估算得一样吗？

说说三位数乘两位数是怎么计算的`。计算的时候要注意什么？

3、改错

123 206 340

×47 ×15 ×40

841 1030 1360

492 126

1333 2290

现在你想提醒同学什么呢？

学好计算，能帮我们解决很多生活中的问题呢。

三、 解决问题

1、 p7 3 独立解决。为什么用乘法做？

2、 p7 4 （1）先计算，后求近似值。（2）直接求近似值。

四年级有150个同学去看杂技表演。

（1）一共要付多少元？

（2）如果买团体票每人便宜2元，一共要付多少元？

（3）周末票价每人涨了2元，一共要付多少元？

这三题有什么联系和区别？都是怎么求总价的？

以后解题时要注意看清题意。

四、你知道吗？