五年级数学《小数乘法复习》教学设计

五年级数学《小数乘法复习》教学设计

教学内容：

复习小数乘法

教学目标：

1．通过复习使学生进一步掌握小数乘法的计算方法，能熟练地进行计算。

2．使学生能按照要求正确地取积的近似值。

教学重点：

小数乘法的计算方法。

教学难点：

小数乘法简算。

教学过程

一、回顾本单元的主要知识点——学生课前整理。

1．小组交流：本单元我们学了哪些内容？

2.小组汇报，结合汇报引导复习本单元主要知识

（1）说一说小数乘法的计算方法，计算时要注意什么？

（2）如何简算？举例说明

（3）怎么求积的近似数

二、基本练习：

1.用竖式计算 （1）2.7×3.014 （2）0.847×35 (3) 0.079×0.23

2．列竖式计算下面各题并按要求取近似值。

0.25×3.94（积保留一位小数） 17.6×22.92（得数保留两位小数）

1.06×2.7（积精确到百分位） 0.74×0.21（积精确到十分位）

三、综合练习：

（一）基础知识填空

1．小数乘法的计算先按整数乘法算出（ ），在给（ ）点上（ ）。看因数中一共有几位（ ），就从积的右边起数出（ ），点上（ ）。乘得的`积的小数位数不够，要在前面用（ ）补足，再点小数点。

2．积的近似数可以根据需要，按（ ）法保留一定的小数位数。

3．0.367保留两位小数的近似数是（ ），5.999保留一位小数的近似数是（ ）。

（二）列竖式计算下面各题，带*号的要保留两位小数。

0.86×7=3.5×16=12.5×42=0.56×0.04=*0.049×45≈*0.86×1.2≈*2.34×0.15≈*0.36×0.24≈

（三）用简便方法计算下面各题。

4.8×0.252.33×0.5×41.5×1051.2×2.5+0.8×2.5

（四）计算

72×0.81+10.47.06×2.4－5.73.76×0.25+25.8

四、总结评价：

这节课，你有哪些收获？