人美版《大树的故事》优秀教学设计

人美版《大树的故事》优秀教学设计

教学内容与目标：

1、显性内容与目标：

(1)、通过回忆、观察，了解大树的基本结构(树根、树干、树枝、树权、树叶等)。

(2)、培养学生的想象能力、儿童画创作能力、语言表达能力，

2、隐性内容与目标：

(1)引导学生在小组学习氛围中，相互交流，资源共享，培养学生的合作意识。

(2)通过学生活动，引导学生初步认识人与自然的关系，激发学生热爱大自然，保护绿色生命的情感。

教学重点与难点：

重点；围绕大树的特点进行充分的想象和表现。

难点：画面构思和组织。

学习材料：彩色复印纸、水彩笔、油画棒等。

教学过程：

组织教学，导入新课。

创设情境：利用课件，或者教师讲一个有关大树的故事。

板书课题。提问：大树由哪几部分组成?

学生根据教师讲的内容进行想象。学生发表自己的看法(树根、树干、树枝、树叶等。)

提问：树上、树下、树洞里可能有什么故事?

提问：

1．你能根据书上小朋友的作品，讲一讲他们画的是什么

故事吗?

2．你是通过哪些形象看出来的?

邻近的两位同学之间互相讲一讲有关大树的.故事。

分小组研究教师提出的问题，每组可以重点研究1～2幅作品。

小组代表向全班同学介绍分组研究的情况。

小结：总结本节课作业情况。展示其他同学画的“大树的故事”的儿童画作品，引导学生课后进一步大胆表现。

提问：通过这节你对大树有什么新的认识?今后应如何做?

课后反思：本课主要是指导学生在小组学习氛围中，相互交流，资源共享，培养学生的合作意识。从而引导学生初步认识人与自然的关系，激发学生热爱大自然，保护绿色生命的情感。