高中英语必修三Read and Vcabular教学设计

高中英语必修三Read and Vcabular教学设计

必修三Read and Vcabular教学设计

高中英语（外研版）必修三Mdule 3的教学内容是学习有关各种自然灾害的特征及其给人类带来的危害。本节课是该模块的第二课时，即Reading and Vcabular 的教学。这部分包括了有关该模块的重要信息，呈现大量词汇及相关话题的`语言信息。

新课标下的英语教学提倡Tas-based Language Teaching也就是任务型教学方法。尤其是在阅读课的教学过程中，使用此方法更能培养学生综合语言运用能力。学生在体验、实践、参与、交流、合作的过程中，实现任务目标，从而感受成功，并达到使用语言的目的。为实现任务型教学，教师应科学地确立教学目标，精心设计任务及活动，遵循新课标之“采用活动途径，倡导体验与参与”的理念。本着“真实性、互动性、趣味性和素质能力培养”等原则，我结合教材内容设计了一堂高中英语阅读课教学，处理Mdule 3 中的Reading and Vcabular。课堂设计主要以下列程序呈现：

一、Pre-tas:激活学生已有背景知识，导入课题。

我设计了一段电影视频和一系列图片导入课题，以引发学生兴趣，集中其注意力。通过影片让学生认识自然灾害的威力，通过一组图片，让学生进一步学习有关灾害的名词及学会给事物下定义。

二、While-tas:带任务阅读，训练技能。

对于本篇阅读材料，我遵循由浅入深、由表及里、由具体到概括的原则设计教学环节。在此过程中我设计了一系列阅读任务，如下定义（giving definitins），确定主题句（sptting tpic sentences），回答问题。