九年级英语期中考试的试卷分析

九年级英语期中考试的试卷分析

本次试题采用六中试卷。试题试卷总体感觉较难，题型与中考题型基本一致，试卷具有一定的区分度和信度，既考察了教学大纲的要求着重考察了学生的基础知识以及在掌握知识的同时对基础知识的运用，又测试了学生对所学知识的综合运用能力，达到了检测的目的。从学生答题反应出试题具有较大的迷惑性，要求学生能够排除干扰因素，并且注意知识细节。B级4人，C级5人，D级2人。

听力部分共20分，听力题目采用了中考仿真试题，难度较大，学生平均扣分4.5分，语速较快，学生必须通过思考，从词语释义、句意理解等不同方式悟出正确的选择，而且但部分学生本来基础知识欠扎实，而且没有掌握好答题技巧，没能按老师平时的要求.笔试部分单项选择题20道题，学生平均错5道，特别是24、29题，出错特别多，大部分题目不是孤立地考语法知识，学生必须看懂题干的全部内容以后，经过思考方能选出正确答案，这说明学生对基础掌握得不牢固，而且灵活运用知识的能力有待于进一步提高。阅读理解共有四篇，平均错4.3道，只有一位同学没有扣分，反映出学生做题不够细心，不够耐心；同时也反映出学生知识面狭窄，推理判断能力较差，语言思维能力差。综合填空：单词短文拼写，满分10分平均扣6.5分，得分较低，而且是整张试卷得分率最低的，学生做题完全从自己的感觉出发，原因是学生单词学的太死，不会灵活运用，只是简单的背记单词，学生对单词的记忆不牢且不能根据句意灵活运用，答题不理想。短文时态填空满分10分平均扣5.6分，不会根据句子的时态、语态以及搭配进行变化，今后应加强记忆，加强检测力度和密度。阅读表达1篇，学生突出表现回答问题不规范，需要继续加大规范训练。书面表达重在考查学生的语言运用能力和语言组织能力，根据要求提取重要信息的能力和确定写作体裁的能力，同时能基本反映学生的英语书写能力与考试态度。本题失分主要集中在书写质量、单词拼写、时态运用以及写作要求方面。

对今后教学的建议：

1、花大力气纠正学生的书写习惯，切实加强学生的书写质量，减少学生的无谓失分；

2、单词短文拼写和短文时态填空继续加强训练；

3、中考试卷的"阅读量较大，应该继续加强阅读训练，对学生进行阅读方法与阅读技巧等方面的指导，扩大学生的阅读量与阅读面；

4、继续加强基础题的订正环节，帮助学有困难的学生增加得分的亮点，增强他们的学习成就感；

5、继续加强“书面表达”的训练，加强学生的语言运用能力和语言组织能力的训练，让学生有机会接触各种写作题型，掌握写作技巧。