三峡之秋的教学设计

三峡之秋的教学设计

课 时 备 课

：14三峡之秋

：阅读课

：好生镇中心小学杜建民

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1、认识本课2个生字

2、正确、流利、有感情的朗读课文。

3、读懂课文，领略三峡秋天的美景，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。

4、体会按时间顺序，抓住景物特点描写景物的方法。

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体会句子描写的景物，想象感受三峡之秋的美好景物。

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1、学生搜集长江三峡的有关资料。

2、截取“长江三峡”丰富录像片（尽量跟课文内容相匹配）。

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课时安排

1课时

教学过程

一、话说三峡

今天我们旅游的目的地是我国十大风景名胜之一——长江三峡。那位同学曾将游览过的三峡？（如果有，请其谈谈自己的见闻）

请同学们结合自己搜集的资料、图片、介绍三峡。

二、游览三峡

1、三峡风光驰名世界，被称作山水画廊，一年四季，景色各异。冬末春初，江水平稳，青山绿水，云雾缥缈；如夏，浩浩江水，击石穿峡。

2、请同学们先自己观赏三峡美景，然后跟小组内的同学谈谈，你觉得三峡一天当中什么时候的景的最美，为什么。

学生自读课文，找到自己喜欢的`段落反复来读，并认真加以体会，然后小组内进行交流.教师巡视指导。

1、谁来谈谈自己游览后的感受？

学生先说自己喜欢什么时候的景色，然后有感情的朗读相关段落，再说出喜欢的理由。教师引导学生概括不同时间三峡景色的不同特点：早晨——明丽；中午——热烈；黄昏——青色而透明；夜晚——宁静而神秘。（同时了解课文的叙述顺序，体会作者抓住了三峡景物的特点来写的表达方式）

2、三峡之秋从早到晚的景色都是那样美丽迷人，如诗如画，令人神往。下面就请同学们尽情欣赏这幅连绵不断的画卷吧。（播放三峡录像片）

一、赞美三峡

1、观看了这美不胜收的三峡美色，此时此刻你最想说些什么？

（学生自由表达）

二、展望三峡

长江三峡水工程竣工后，这里讲“截断巫山云雨，高峡出平湖”。那时，三峡又将是一番怎样的风貌呢？请同学们结合查阅的资料，展望三峡美好的明天。

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