小青蛙回家托班音乐教学设计

小青蛙回家托班音乐教学设计

一、活动目标

1、通过语言情境的创设，学习用不同的声音，速度更好的来巩固喝掌握歌曲内容。

2、喜爱唱歌，能记住歌词。

二、活动准备

青蛙贴绒一个 图谱一张

三、活动过程办

（一）新教歌曲“小青蛙回家”

1、森林里要举行“动物音乐会”。在音乐会中要进行发声练习。那你们来猜猜会有那些小动物参加呢？（2～3位幼儿）

小青蛙参加完音乐会，现在它要回家了，听一听它是怎么回家的（教师清唱歌曲一遍）

2、重点练习基本节奏：x x | x x | x x | x x | x x x | x x x |

（1）刚才小青蛙是怎样回家的？（一边蹦一遍唱）

你能学一学吗？（请个别幼儿）

出示图谱：

（2）我想了个好办法，把小青蛙边蹦边唱的情景画了下来。

（3）师唱一遍节奏后问： 表示什么？ 表示什么？

那我们一起来学当小青蛙吧。（幼儿练习重点处）

3、完整演唱两遍。

我们都是小青蛙的好朋友，让我们唱着歌一起送小青蛙回家好吗？（第一遍）

还没有到家呢，再送一程吧！（第二遍）

（二）学习用不同的声音，速度来巩固歌曲

1、用轻的声音唱

（1）我们也送累了，让我们休息一下吧，来玩个变变变的游戏好吗？

（2）变变变，我们都变成一只很小很小的小不点儿青蛙，小不点青蛙在唱歌的时候声音是怎样的呢？（轻）

（3）那我们也来学做一只小不点青蛙来学它轻声的声音。（幼儿用轻轻的声音来唱）

2、用响亮的.声音来唱

（1）变变变我们都变成了一只很大很大的青蛙。

（2）这只大青蛙唱出来的声音是怎样的。（很响亮的）

（3）提醒大家一句，这只大青蛙可是个大歌唱家，声音又响亮又好听。

d、想当回大歌唱家吗？那我们就用响亮好听的声音和大青蛙一起唱一次吧。

3、用慢的速度唱

（1）小青蛙走了这么长的路，走不动了，走起路来速度变得怎么样了（慢）

（2）那我们用很慢的速度来唱小青蛙走路。

4、用快的速度来唱

（1）这时青蛙妈妈一个劲的给小青蛙打手机，不知家里发生什么事了，小青蛙急着回去，该用怎样的速度来唱（快）

（2）看哪只小青蛙最着急。让我们赶快赶回家（第一次）

加把劲儿，马上要回家了（第二次）

（3）嗨！赶到了，原来是妈妈催我们回家吃饭呢，那我们和客人老师说声再见吧！

四、活动结束

1、评价

2、总结