《拱桥》的课堂教学设计

《拱桥》的课堂教学设计

教学目标

（一）教学知识点

1学生在进行桥梁设计的过程中，要经历查阅资料、访问专家、进行计算与设计、撰写研究报告、交流与改进等过程，从而培养学生的科学态度和人文精神。

2经历分析和运用所学知识表示拱桥的过程，发展学生运用数学的能力。

（二）能力训练要求

1进一步发展学生应用数学解决问题的能力。

2能够利用二次函数的知识对桥拱的形状进行分析，培养学生的分析和判断能力。

（三）情感与价值观要求

1用二次函数知识解决桥拱的问题，体会数学与生活的密切联系和数学的.应用价值。

2让学生经历从调研、设计，到汇报、改进、评价的全过程，初步获得科学研究的体验。

3能够在解决问题的过程中与人合作和进行交流，并在交流的过程中对自己的观点进行有条理地论述。

教学重点

自己设计一座横跨峡谷的公路桥。

教学难点

制作所设计桥梁的模型。

教学方法

设计交流改进的方法。

教具准备

投影片两张

第一张：（记作课题学习A）

第二张：（记作课题学习B）

第三张：（记作课题学习C）

教学过程

Ⅰ提出问题

上节课我们已经进行了有关抛物线型桥拱的讨论，并让大家在课下自己设计一座横跨峡谷的公路桥。本课时我们将讨论大家的设计方案与改进措施。

Ⅱ交流与改进设计方案

投影片：（课题学习A）