制作多媒体演示文稿教学设计

制作多媒体演示文稿教学设计

课题

第3课 制作多媒体演示文稿

教学目标

1．学会插入剪贴画、文本框和自选图形的方法。

2．学会运用windows录音机给幻灯片插入声音。

教学重点

掌握插入剪贴画、文本框的方法。

教学难点

学会插入自选图形，并运用windows录音机给幻灯片插入声音。

教学准备

计算机教室、演示用幻灯片。

教 学 过 程

教学环节

教师活动

学生活动

引入课题

多媒体技术给信息技术领域带来了巨大的变化，你知道什么是多媒体吗？

其实多媒体通常是指记录、展示、传播信息时使用的文本、声音、图形图像、视频和动画等两种或两种以上媒体的组合。今天我们来学习如何在幻灯片中加入更多的多媒体元素。

学生自由回答。

插入剪贴画

上节课我们学习如何在幻灯片中插入图片。假如计算机中没有存储图片，用什么方法可以解决图片的问题？

powerpoint和word中插入剪贴画的方法相似，请同学们把书翻到20页，仔细观察“动手做”的最终效果。运用学过的插入剪贴画的知识进行“骆驼和羊的故事”标题页的制作。

学生作业展示。

学生自由回答。

学生看书自学操作。

插入文本框

和自选图形

1．引出文本框

这是一则关于童话故事的幻灯片，光有标题当然不行，你觉得还应该要有哪些内容？

一则好的故事幻灯片，文字和图片都是不可缺少的元素。请同学们插入一张新幻灯片2，在上面试试输入文字。

能不能像在word中直接打字？（不能）

和周围的同学商量商量，再试一试，有什么好办法解决文字输入的问题。

2．插入文本框操作

对！就是文本框。在word中我们学习过文本框，你还记得文本框的类型吗？（横排、竖排）

请你用插入文本框的`方式再次尝试在幻灯片2中输入22页的示范文字（骆驼和羊碰到一起，一个说高好，一个说矮好，谁也不服谁），并自学课文22－23的“继续探究”将文本框进行适当的修饰。

3．引出自选图形

出示一张插入了图片的幻灯片（骆驼和羊），用什么样的方式来表现小动物的语言最为合适呢？运用powerpoint中的“自选图形”就最为合适。

4．插入自选图形操作

请同学们把书翻到23页，自学“动手做”，为小动物增加表示语言的“自选图形”。

学生自由回答。

学生自主尝试操作。

学生分组讨论、尝试。

学生操作。

学生讨论、自由回答。

学生看书自学操作。

插入声音

1．引出插入声音

刚才，同学们还提到如果能让小动物们像动画片里一样，发出声音，自己说话就更好了。

哪位同学愿意来扮演这两个角色？

他们说的真棒！如果在幻灯片中能留下他们的配音，该多好！

你觉得powerpoint能实现这个愿望吗？请你迅速浏览所有的菜单，找一找有没有相关的命令。

对！插入→影片和声音

2．插入声音操作

请同学们把书翻到25页，自学“动手做”录制声音。

汇报：谁愿意向大家介绍自己成功的秘诀。

（根据学生的回答，提炼关键性步骤、关键性词语进行板书。）

3．巩固练习

你愿意再试一试吗？请同学们把书翻到26页，完成“练一练”。

学生进行角色扮演。

学生自由浏览菜单栏。

学生看书自学操作。

成功的同学就自己在操作中的注意事项进行汇报。

学生自由操作。

教学小结

同学们，今天我们制作了一则关于“童话故事”的幻灯片，你都学会了什么？

学生自由交流学习体会。