《几何引言课》教学设计

《几何引言课》教学设计

一、教学目标

1．本节课的教学内容

本节课是几何引言的第一课时，教材的内容是在小学学过的几何知识的基础上，通过实例说明几何主要研究一些什么问题，几何课学习的主要内容．

2．教材的地位与作用

引言是作为整个几何课的.引入，十分重要，本课时就是要着重说明几何是什么，几何学什么，其作用在于正确引导学生初步认识学习几何的重要性和必要性，激发学生学习几何的兴趣．

3．教材的重点和难点

通过实例说明几何课学习的主要内容，是本课时的重点也是难点．只有突出这一重点，解决这个难点，学生才能初步认识学习几何的重要性和必要性，才能激发学生学习几何的兴趣．

二、目的分析

根据《教学大纲》的要求，教材编写意图及学生的实际，制定了如下教学目标：

1．让学生初步了解几何课学习的主要内容．初步培养学生从具体形象到抽象概括等思维能力．

2．使学生了解学习几何的意义，让学生认识学习几何能够解决生产和生活中的许许多多实际问题，从而激发学生学习几何的兴趣．

三、教学过程分析

四、教法分析

根据引言课教学的特点及初一年级学生的心理特点，按照这个年龄阶段的学生由具体过渡到抽象的认识规律，采用的教法主要为：

(1)通过实例，让学生充分感知，然后经过比较、归纳、概括出几何学习的主要内容，以及学习几何要学习说明道理，从而使学生的思维从形象思维逐步过渡到抽象思维．

(2)采用启发式、谈话式等教学方法，激发学生学习几何的兴趣，鼓励学生积极发言，引导学生自己动脑、动手、动口等，把几何课上得有趣、有益、有效．

五、评价分析

(1)通过这一堂课的教学，学生初步了解到几何学科学习的主要内容及学习几何还要学习说明道理，初步培养学生学习几何的兴趣．让学生体会到学习几何的重要性和必要性，激发学生的求知欲．

(2)这一节课补充这两个例子后，可以进一步激发学生的学习兴趣，调动学生学习几何的主动性和积极性，从而深化对几何学习的主要内容的认识，可收到较好的教学效果．

(3)本课利用了多媒体的教学手段，有利于激发学生的学习兴趣，有利于提高教学效率和教学质量．