《诚信做人到永远》教学设计

《诚信做人到永远》教学设计

学习目标

1、认知目标：知道诚实守信是中华民族的美德，结合生活中的具体事例和生活经验，理解诚信的重要意义，懂得“人无信不立”的道理。

2、能力目标：通过收集诚信的有关古今中外的故事培养学生的收集信息、整理信息的能力。

3、情感目标：激发学生从小树立诚信意识，从我做起，从小事做起，从现在做起。

学习重点理解诚信的基本要求即“对人诚信，对事负责”。

学习难点明确诚信的基本要求，培养学生诚信做人的品质。

学习过程

学习内容及预见性问题时间学习要求

一、知识链接

《九色鹿》的故事

二、自主学习

知识目标：

1、诚信的含义。

2、“君子一言，驷马难追”的内涵是。

3、“人而无信不知其可也”的内涵是。

4、不讲诚信，害人害已。

5、诚信的基本要求。

6、一个人应怎样承诺?

7、把做人与做事统一起来。

三、合作探究

1、2011年曝出思念水饺陷入“病毒门”，说明了什么道理?你能举出类似的例子吗?

2、根据千年火腿——金华火腿遭查封一案，你如何理解诚信的基本原则?

5分钟

8分钟

22

分钟导入新课，最大程度地调动学生的学习兴趣。]

通过学生自主学习，培养学生阅读课本，总结知识点的能力。

以合作小组为单位，根据导学案提供的方面，探讨本节课主要知识点。

学习内容及预见性问题学习要求

3、分析教材117页男孩与绅士的故事，小男孩是如何践行他的承诺的?

4、你赞成“小节无害论”吗?为什么?你是否有过此类“小节”的经历呢?

四、巩固提升

1、著名诗人海涅说：“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。”这句话告诉我们()

A一旦做出承诺就要认真履行B实事求是才能事业有成

C诚实守信应从身边小事做起D老老实实是人们的行为准则

2、“你吃得放心，我赚的安心。你吃得长寿，我赚得长久。”这是一家生意红火的饭店挂的对联。它告诉我们的道理是()

①坚持诚信就会赢得信任②经营者只要诚实就能成功③经营者要尊重和维护消费者的合法权益④善意的谎言并不违背诚信原则

A①②B②④C②③D①③

五、过关检测

1、日本有一位富商，短时间内迅速富起来，人们问他：“您在短时间内成为富商的秘诀是什么?”他说：“诚信，我是从一毛钱的诚信起家的"。”这一事例主要说明()

A讲诚信需要拥有一颗真诚的心。B讲诚信需要宽容别人

C讲诚信要注意从小事做起D诚信是最不值钱的东西

2、全国诚实守信模范曹道云说：“我是一名公务员，把老百姓捧在手上，把老百姓举过头顶是我的信念，是我的承诺。”曹道云坚守这种信念几十年如一日为民政事业奉献。下列对诚信的理解正确的是()

①对人守信，对事负责是诚信的基本要求②一旦做出承诺，就要努力兑现③诚信是中华民族的传统美德④诚信是做人的基本原则

A①②③B①②③④C②③④D①③④

3、材料一：说谎话的人所得到的，就是即使说了真话也没人相信。——伊索

材料二：实话是我们最宝贵的东西，我们节省着使用吧!——马克·吐温

请问：材料一、二分别告诉了我们什么道理?

5分钟

5分钟

小组分析的同时提醒同学们及时做好笔记。

细思量，谈感受

检测学习效果，拓展延伸，培养精英。

通过分析题，对整堂课知识点进行梳理，培养学生分析解决问题的能力。