中班数学教案为蔬菜匹配点卡教学设计

中班数学教案为蔬菜匹配点卡教学设计

1.感知5以内的数量，认识数字5。

2.能按5以内的数卡、点卡匹配相应数量的实物。

3.乐意与同伴交流操作结果，体验与同伴共同游戏的快乐。

幼儿操作材料：点卡匹配、数卡匹配、写有5以内数的操作材料人手一套。

一、情境导入激发兴趣

小朋友，你们去过超市吗？

我听说小熊家的蔬菜超市要开张了，我们去作客喽！

二、情景游戏快乐学习

1．巩固4以内的点数

在《郊游》音乐声中，开车出发，每经过一个站台，教师引导幼儿目测站牌上的点子数目。（教师适时点击画面一：一一呈现五个站牌）。

2．为蔬菜匹配点卡

（1）出现画面二：小熊迎接小朋友

小朋友，我的`蔬菜超市就要开张啦，可是货架上的蔬菜，还没来得及标出数量，你们帮帮我，好吗？

（2）点击画面三：

看看说说：货架上有哪些蔬菜？每样蔬菜有多少？

（3）借助白板，根据幼儿的描述教师或幼儿在画面三上画出相应数量的点子。

3．认识数字5，尝试为数字匹配蔬菜

（1）点击画面四：小动物买菜

小熊超市来了哪些小顾客？

（2）点击画面五～七：

提问：小动物菜篮上有一个数字，什么意思呢？。

这个数字是几？像什么？它可能会买哪种蔬菜？为什么？

利用电子白板的拖动功能，教师或幼儿将相应的蔬菜拖进小兔的篮子里。

4．幼儿实物卡操作，为数卡匹配实物

（1）根据操作材料上的实物数量配上相应数字或点子。

（2）借助白板评价操作情况。

5．巩固认识5以内数字

《郊游》音乐声中，沿原路回家。每经过一个站点，辨认站牌上的数字。（教师适时点击画面八）