《绝招》精品教学设计

《绝招》精品教学设计

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容，体会童年生活的.快乐，感受童真童趣。

3、激发努力学习本领、刻苦求知的愿望。

一课时。

一、理解“绝招”，导入新课

1、你怎样理解“绝招”?查再看看“绝招”是什么意思?

2、看到这个题目，你想了解什么?

二、根据阅读提示中的学习要求，自学课文

三、组织交流

1、同桌检查读书，看是否读正确，读流利。

检查读文，指导读准生字字音。

交流;朗读。

⑴ 几个孩子都比了哪些绝招，你最佩服谁?

⑵ 想象小柱子是怎样练绝招的。(可以各抒己见，学生根据自己的学习经验，说得有道理即可)

⑶ 把自己喜欢的部分读给大家听。

四、续编故事

下次比赛会是什么情景呢?

五、课外延伸

生活中还有什么本领可以称得上是绝招?你佩服周围谁的本领或技艺，可以问问他是怎样练成的。

16、绝 招

勤学苦练

小柱子

受到称赞

这是一篇阅读课文，本课教学中着重引导学生自读自悟，围绕自学提示开展合作学习，主动探究，寻找问题答案。学生学习热情高涨，问题轻松解决，在读中受到思想教育。