小学教学设计思路
2021-07-31 17:30:01
小学教学设计思路
本单元学习地球表面的变化,在学习《雨水对土地的侵蚀》一课上,书中要求在盒中垒一个土地的山坡,再模拟降雨,看看山坡和雨水是否有变化。在几年的教学中,我一直纳闷,是否需要这么多的土壤来实验,垒起山坡降雨后到底能看到多少明显的现象。简化实验,放大现象,这成了本课最难解决的.问题。
虽思虑还欠完整,暂时是这样解决的。准备一个水槽,一块塑料板,一个降雨器和一个烧杯,以及少量较湿润的泥土。先将泥土均匀铺在塑料板上,用尺子压紧,模拟斜坡表层土壤;接着,将塑料板斜架在水槽里,由于泥土已经压紧,故不会有大量泥土滑落;然后,用降雨器在一定高度模拟降雨;最后,看看斜坡表层泥土以及雨水落下是否有变化。
用此方法实验,在一定水量内,能够看到明显的沟渠,但是水稍一多,学生就会不自主的把斜坡上的泥土全部冲走,虽然能明显看到侵蚀现象 ,但总觉得还有欠缺,继续摸索中。
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